Sisu
Neljanda klassi lugemisklassid hõlmavad tavaliselt lühikesi lugusid, mis nõuavad suuremat sõnavara ja sisaldavad rohkem punkte kui tavaliselt õpilastele. Sageli on lugudel mitu lehekülge. Loodetegevuse neljandal aastal ettevalmistamisel peaksite püüdma muuta need huvitavaks, keskendudes põhilistele lugemis- ja arusaamamisoskustele.
Lugemine ja analüüs
Palu õpilastel lugeda lugu ja seejärel vastata mõnele lugu puudutavatele küsimustele. Isegi kui see ülesanne tundub olevat tavaline ja igav, on see aja jooksul testitud mõistmistegevus. Et asju huvitavamaks muuta, kas lapsed valivad probleemi ja laiendavad vastust uude suunda. Näiteks võib Kelly Hashway "skeleti võtmes" olla küsimus: "Mis oli salapärane võti konksul?" Vastus oleks "Meistrivõti". Õpilased saavad seda vastust kasutada salajasele võtmele uue kasutuse loomiseks, erinevalt lugu tõlgendusest.
Jätka loomine
Neljanda klassi õpilased peaksid alustama lugude kokkuvõtete loomist. See tegevus on paindlik ja seda saab teha kahel viisil. Lapsed saavad kirjutada oma ideid lühijuttudeks ja korraldada neid kokkuvõtte vormis. Teises harjutuses saavad nad kasutada eelnevalt kindlaksmääratud lugu ja esitada kokkuvõtte peamised punktid. Mõlemad tegevused valmistavad õpilasi ette lühijutte loomiseks, õpetades neile eelnevalt kirjutamise oskusi.
Ajaloo järjestus
Lugu järjekord on sama tähtis kui oma. Kas klassi liikmed loevad lugu ja annavad neile sündmuste jada. Nad peavad kindlaks tegema, kas see järjestus on õige. Kui see on vale, peate selle parandama. Teine tegevus oleks paluda lastel luua oma lugusid muutunud sündmuste järjekorra alusel. Näiteks loevad nad lugu ja arutavad seejärel, mis juhtub, kui jada oleks erinev.
Sõnaotsing
Sõna-jahimees võib tunduda pigem tegevusest, mis ehitab sõnavara kui jutte õppimist, kuid see võib olla mõlemad. Suusõnalise sõna loomiseks kasutage praegust sõnade nimekirja. Palu lastel mängu lõpetada. Kui nad on lõpetanud, kasutavad nad tingimusi, mida nad leidsid, et luua lühike lugu. Iga lõik peaks sisaldama ühte sõnavara sõnadest ja lugu peab omama tähendust.