Sisu
Mobiiltelefonid muutuvad koolides üha tavalisemaks. Nende seadmete kasutamist õpilaste poolt peetakse sageli vanemate ja õpetajate probleemiks, mis viib paljude institutsioonide kasutamise täielikult ära. Kuigi mobiiltelefonide lubamisel koolides on arvukalt olulisi puudusi, on olemas ka mõned õigustatud põhjused nende kasutamiseks.
Eiramine
Võimalik, et mobiiltelefonide lubamisel koolides on suurimaks puuduseks see, et nad võivad õpilastele pidevalt tähelepanu pöörata. Kuigi õpetajatel on lihtne tuvastada ja noomida klassiruumis rääkivaid õpilasi, on torpeedode saatmine raskem karistada, sest nad on vaiksed ja seadmed on tabelite all peidetud. Isegi kui õpetajad ei luba oma klassiruumides mobiiltelefone, võivad õpilased kõnede või sõnumite vastuvõtmisel häirida ning mobiiltelefonide puudutus või vibratsioon võivad õppetundi häirida.
Veel üheks puuduseks mobiiltelefonide kasutamise lubamisel on see, et neid saab kasutada katsete ajal. Üliõpilane võib saada vaikseid sõnumeid sõbrale, kes on seda juba teinud.
Suhtlemine vanematega
Üks mobiiltelefonide lubamise eeliseid koolides on see, et see võimaldab vanematel igal ajal oma lastega suhelda. Varem ei teadnud vanemad, kuhu nende lapsed olid, kuni nad koju jõudsid. Mobiiltelefoni abil saavad nad kontrollida, kas kõik on korras ja korraldada transport või vajadusel edastada oluline teave.
Hädaolukord
Mobiilsidevahendid võivad olla hädaolukorras hindamatud vahendid. Näiteks kui üliõpilane on tõsiselt vigastatud või kriitiliselt haige, võib mobiiltelefon lubada õpilastel abi saamiseks ühendust võtta. See võib olla eriti oluline õpilastele, kes sõidavad kooli.
Teisest küljest võib mobiiltelefonidel olla hädaolukordades mõningaid puudusi. Võimalik, et seadmete massiline kasutamine hädaolukorras ületab süsteemid. Mobiiltelefone saab kasutada ka mõnede õpilaste jaoks, et luua vale hädaolukorrad, üritades klassist lahkuda.
Reeglite kehtestamine
Mobiiltelefonide keelustamine on täitmisele pööratavuse probleem. Isegi kui kool või teatud klass ei võimalda mobiiltelefonide kasutamist, võivad õpilased reegleid eirata ja kasutajaid ei ole kerge leida. Isegi kui nad jäävad kinni, võtab reeglite kehtestamine aega ja tekitab iseenesest tähelepanu. Mõned arvavad, et oleks parem lubada, et õpilased, kes tahavad häirida, saadavad torpeedod selleks. Võib-olla oleks parem kui sundida kogu klassi ootama, kuni see õpilane õpetajale räägib.