Sisu
Eelkooliealiste õpetamine on eriline väljakutse. Nad on täis energiat ja nende tähelepanu on suhteliselt lühike. Positiivsel poolel on neil loomulik uudishimu maailma ja entusiasmi uute asjade õppimise ja uurimise suhtes. Õppekava koostamine ei ole raskem kui mõne teise klassi jaoks, peate lihtsalt silmas pidama õpilaste vanust ja otsima tegevusi, mis püüdavad ja püüavad nende tähelepanu.
Juhised
-
Mõelge oma õpilasi hoolikalt. Koolieelsed lapsed on üleminekuperioodil ja nende oskused võivad väga väikeses grupis väga erineda. Mõned nelja-aastased teavad juba lugemist, samas kui teised ei suuda ikka õigesti tähestiku tähestikku tuvastada. Tegevuste valimisel pidage meeles oma õpilaste õppetaset.
-
Valige teema ja esitage see. Õppetund on parem keskenduda konkreetsele kontseptsioonile, kui seda liiga palju jagada, püüdes palju asju kokku panna. Kui te peate oma teemaga palju tegelema, on teil alati üksuse loomiseks võimalus see osadeks jaotada.
-
Nimetage oma klassi eesmärgid ja eesmärgid. See aitab teil keskenduda oodatavatele tulemustele selle kavandamisel. Eesmärk on see, mida sa tahad oma klassist õpilastele üldiselt õpetada, samal ajal kui eesmärgid on konkreetsemad ja mõõdetavamad.
-
Leia oma eesmärkide saavutamiseks erinevaid tegevusi. Vaadake haridusalaseid veebisaite ja muid allikaid laste kaasamiseks. Alternatiivsed tegevused, mis hõlmavad istumist, kuulamist ja teistega arutamist, mis annavad lastele võimaluse liikuda, laulda, rääkida või käsitsi tööd teha. Koolieelsed lapsed ei reageeri hästi pikaajalistele ja aeganõudvatele loengutele ja lugudele, seega otsige rohkem interaktiivseid asju, et neid kaasata.
-
Loetlege oma tegevused loogilises järjekorras materjali esitamiseks. Võib-olla soovite alustada teema arutamiseks või teema tutvustamiseks. Siis liikuge mängule või käsitööle, mis illustreerib asju, mida soovite õppida. Katkestage tegevused samm-sammult. Saada õppetunde järjepidevalt, korrates sõnavara mõisteid ja sõnu, mida soovite igal sammul õppida.
-
Hinnake aega, mille jooksul iga tegevus võtab, ja planeerige täiendavaid, kui õppetunnid on kiiremad kui ette kujutada. Kavandage klassi lõpus lühike ülevaade, et vaadata läbi õpilaste mõisted.
-
Lugege oma planeeringut uuesti läbi ja koostage loetelu kaupadest ja materjalidest, mida klassis vajate.
-
Planeerige tegevus, et hinnata, kuidas iga õpilane mõistet mõistis. Vanemate õpilaste puhul tehakse hinnanguid testide või aruannete vormis, kuid eelkoolis võib hindamine olla lihtsalt käsitööprojekt või kodutööleht.
Mida sa vajad
- Ressursid teie teema kohta
- Paber ja pliiats