Sisu
Teadusmessid annavad õpilastele võimaluse tutvustada oma spetsiifilisi teadmisi ja õppida mõningaid asju selles protsessis. Paljudel teadusparkidel on palju projekte erinevates valdkondades nagu bioloogia, loodusteadused või keemia. Olenemata teemast, on oluline, et õpilased valiksid atraktiivse projekti, mis suudab eksperimendi käigus mõned asjad õpetada.
Mängude mõju testimine
Videomängud on populaarne meelelahutusmeedium, mis meeldib nii lastele kui täiskasvanutele. Kuid paljud inimesed leiavad, et videomängude mängimise aeg võib lapsi kahjustada. See eksperiment, mida on kirjeldatud Science Buddies veebisaidil, on mõeldud selleks, et näha, kas videomängud võivad õpilast tõesti parandada. Seda eesmärki on võimalik saavutada mitmel viisil, kuid igaüks nõuab paljude vabatahtlike hindamist. Üks võimalus seda katsetada on leida harivaid mänge, mis aitavad sellistel teemadel nagu teadus, matemaatika või keeleoskus, ja testida vabatahtlikke selles valdkonnas enne ja pärast mängu. Teine võimalus on hinnata inimeste võimet keskenduda proovile enne ja pärast shooting mänge, strateegiat või terror. Muud muutujad võivad hõlmata sugu ja vanust.
Hernes taimede pärilikkus
Seda eksperimenti kirjeldas Gregor Mendel esmakordselt 1866. aastal vastavalt veebisaidile juliantrubin.com. Pärilikkuse olemust täheldati erinevate taimede risttolmlemise teel. See katse nõuab erinevaid taimi ja palju aega, et näha erinevate põlvkondade kasvamist. Mendeli katses täheldati herneste seitset erinevat omadust: seemneid, värvi ja pehmust, idulehtede ja lillevärvi, pod kuju ja küpsust, lille ja varre asendit ning taime kaalu. Kogemuse taastamiseks saavad õpilased valida, milliseid omadusi keskenduda. Eksperiment nõuab kahte erinevat omadust omavat tehast, mida saab ületada. Püüdke ennustada, millised tunnused jäävad põlvkondadesse, et kaardistada domineerivad ja retsessiivsed tunnused.
Bakterid vees
Lõuna-California ülikooli teaduskeskkonna andmebaas kirjeldab eksperimenti, kus õpilased uurivad bakterite taset erinevat tüüpi vees. See katse nõuab toitainetega rikastatud Petri tassi, digitaalset termomeetrit, steriilseid puuvillatankasid, maskinaari, digikaamerat ja kleeplinde. Proovid tuleks võtta erinevatest veeallikatest, nagu basseinid, vannid, segistid ja pudelid. Veeallika temperatuur tuleb märkida etiketile Petri tassi peal. Proov võetakse vatitampooniga ja hõõruge iga vee allika kolme erineva plaadiga. Märgisel peaks olema ka veeallikas. Sulgege plaadid ning avage ja sulgege veel üks, et olla kontroll. Laske bakteritel ühe nädala jooksul kasvada ja proovida iga päev, et pidada sammu kasvukiirusega. Selle katse hüpotees peaks ütlema, milline vee allikas annab kõige kiirema kasvu.