Sisu
Teades, kuidas vaadata tunde analoogkella juures, on selle digitaalse ajastu raske omandada. Kuna paljud täiskasvanud ja lapsed on lülitanud traditsioonilised kellad digitaalsetesse mudelitesse, ei ole noorematel lastel lihtsalt nii palju stiimulit, et õppida analoogset aega vaatama. Digitaalseid vaatajaid on lihtsam näha ja mõista. Õpetajana on siiski oluline jätkata teemaga seotud tegevusi, kuna need tugevdavad matemaatikaoskusi, pakuvad väärtuslikke võimalusi probleemide lahendamiseks ja on praktiline lõbus.
Mälukaardid
Kohandage õppeklassi, luues tundide lugemiseks suuremaid mälukaarte. Tehke need kaardid kellade kujul; selleks saavad lapsed kasutada paberist papi või kartongi. Jagage õpilasi väikestesse gruppidesse ja määrake neile teatud aeg (näiteks 2:00, 5:45, 9:15).
Pole aega
Puhastage suur lõbus ala ja tõmmake põrandale kella, aga mitte käsi. Selleks võite kasutada ka ümmargust vaipa. Küsi ühte õpilast korraga kellaks. Igaüks neist peaks kasutama käsi ja jalgu, et esindada vastavalt väikseimat ja suurimat kursorit. Kui õpilane ei leia vastust viie kuni kümne sekundi jooksul, on üliõpilane aegunud ja peaks loobuma oma kohast kellaajal. Teise võimalusena saate mängida kahe õpilasega korraga, millest igaüks esindab iga kursorit.
Digitaalne aeg analoogini
Paluge õpilastel teha analoogpaberit ja läbipaistvaid lamineeritavaid kustutatavaid kellasid. Jaota tundide loend digitaalsel kujul. Pange õpilased paarikaupa ja paluge neil töötada koos, et joonistada analoogformaadis näidatud tunde, kasutades nende paberikellasid. Selle tegevuse jaoks võib kasutada pestavaid markereid.
Sobiv paar
Prindi analoog- ja digitaalkellade kujundused. Veenduge, et ühelgi neist ei ole ühekordset aega (näiteks kolm kellast peavad olema 07:00, kuus peaks olema 3:15 ja kaks 09:35). Levitage kõik laual olevad pildid ja laske õpilastel sobitada kellad koos sobiva ajastusega. Kuldkala või kontsentratsiooni mängimiseks saate luua suurema hulga ajakaarte.