Sisu
Isiklikud asesõnad on sõnad nagu "I" ja "teie", mida täiskasvanud ja lapsed kasutavad iga päev. Õppetundide plaanid nende kohta algkooli lastele aitavad õpetada neile nende tähtsust ja koha karistusstruktuuris. Tegevused hõlmavad identifitseerimist, isiklike asesõnadega mängud, asesõnad ja loovuse ülesanded kirjalikult.
Identifitseerimine
Näita algkooliõpilastele, millised isiklikud asesõnad on klassi lemmikraamatu lugedes. Aidake õpilastel selgitada lihtsat määratlust, näiteks: isiklikud asesõnad on sõnad nagu "ta", "ta" või "ise", mis asendavad nimisõnad või nimisõnad. Enne alustamist korraldage grupp ringi. Raamatu lugemisel pöörake see lastele üle, et nad näeksid raamatu sõnu. Palu neil tõsta oma käsi iga kord, kui kasutatakse isiklikku asesõna. Te võite alustada konkreetsetest asesõnadest, nagu "ta" või "tema", kui õppetundi tutvustamise viis.
The
Looge lõbus mäng, et õpetada lastele isiklikke asesõnasid. Kasutage pehmet palli või ubade kotti ja hoidke neid ringis. Viska pall õpilasele ja juhendage teda ütlema lauset vähemalt ühe asesõnaga. Pärast lapse lõpetamist viskab ta teise õpilase. Kui nad saavad need laused hõlpsalt asesõnaga teha, muutke mängu, et luua lauseid kahe asesõnaga.
Muusika
Loo õpilastele laul, et mäletada isiklikke asesõna. Kirjutage kirju kõigi isiklike asesõnadega, nagu ta, tema, mina, sina ja need, ning sobitage lastele tuttav ühine meloodia, nagu "Shine, shine little star". Laulge lastega korduvalt, et nad mäletaksid muusikat ja nimesid. Kui te ei saa oma laulu teha, vaadake raamatuid ja veebisaite.
Loov kirjutamine
Looge algkooli lastele loominguline kirjutamise õppetund, et õpetada neid rohkem isiklike asesõnadega. Tegevus toimib hästi vanemate õpilastega. Paluge neil kirjutada lõik või paar lauset nädalavahetuse või selle kohta, mida nad konkreetse puhkuse ajal tegid. Paluge neil kirjutada ainult nimisõnade või nimede abil. Pärast nende lõpetamist peavad nad iga nimisõna või nime muutma asesõnaks.