Sisu
- Klassiruumis peetud vestlused
- Küsimuste esitamine
- Professionaalsed standardid
- Spordihinged
- Töö vanematega
Märgistuse reeglid kehtivad peaaegu iga sotsiaalse olukorra kohta, seega on mõnede nende juhiste järgimine koolis viibides kindlasti hea mõte. Moraalsed reeglid ja sotsiaalne etikett õpetajatele, töötajatele ja üliõpilastele võivad muuta kooli paremaks õppimiseks.
Klassiruumis peetud vestlused
Kui õpetaja või halduspersonal räägib, siis on hea, kui ruumis olevad õpilased ja õpetajad võtavad silma, kellega nad räägivad. See näitab austust ja tähelepanu ning aitab kuulajatel keskenduda teabele, mida õpetaja edastab. Samuti on õige, et juhtkonna liikmed võtavad õpilastega silma, kui nad näitavad, et neil on küsimusi või probleeme. See on eriti oluline noorte õpilaste jaoks, sest see annab neile näite sellest, kuidas klassis registreeruda.
Küsimuste esitamine
Kui õpilasel on küsimus, siis on kohane, et ta teataks sellest õpetajale, tõstes oma kätt. Üliõpilane peaks hoidma oma kätt tõstetud, kuni õpetaja helistab, ja ei tohiks hakata rääkima enne, kui õpetaja teda puudutab. Usutakse, et teine üliõpilane hakkab rääkima enne, kui kätteandnud õpilane on oma küsimuse lõpetanud. Mõnel juhul peaksid õppejõud järgima ka neid reegleid koosolekutel, et vestlus korraldada ja anda kõigile võimalus rääkida.
Professionaalsed standardid
Õpetajakoolituse riikliku akrediteerimisnõukogu andmetel on õpetajatel erilised moraalsed suunised, millele nad peavad elukutse jääma. Õpetajad peaksid näitama elukutse austust, saades regulaarselt ja õigeaegselt tööd. Nad peaksid olema piisavalt valmis andma õpilasele sobivaid juhiseid ja piisama, et valmistada neid ette akadeemilise elu järgmisele etapile. Õpetajatelt oodatakse ka kõiki vajalikke koolitusi, sealhulgas vajalike kraadide saamist akrediteeritud kolledžites ja ülikoolides, samuti täiendavaid sertifikaate, mis on vajalikud konkreetsete õppeainete jaoks.
Spordihinged
Õpilased peaksid õppima võimalikult varakult, et nad oleksid üksteisega suhtlemisel meeldivad ja ettevaatlikud. Kui üliõpilane on eriti sportlik või akadeemiline aine erakordselt hea, ei ole viisakas oma saavutuste eest teiste õpilaste jaoks. Arvestades, et õpilased teevad kooliajal tihedat koostööd, võivad oma oskuste löömine põhjustada õpilaste ebapiisavuse ja põlguse tundeid, mis võib viia kiusamiseni.
Töö vanematega
Õpetajatel on asjakohane konsulteerida oma vanematega sageli, et tagada õpilaste akadeemilise tempo järgimine. Õpetajatel on moraalne kohustus teavitada vanemaid, kui õpilased ei vasta selle klassi standarditele. Kolledži või teiste kolledži üliõpilaste puhul ei ole vanemate kaasamine sageli üks peamisi probleeme. Sellistel juhtudel on üliõpilase ja instruktori ülesanne suhelda, kui tekib probleeme kursuse andmete säilitamisega, et luua sobivam ja tõhusam õpikeskkond.