Sisu
Hinnang on ligikaudne lõpptulemus, mida mõõdetakse ebapiisavate andmete olemasolu korral. Rääkige oma õpilastega olukordadest, mida nad kasutavad. Võib-olla olid nad oma mängud videomängule salvestanud, kuid nad ei olnud kindlad, kas neil on piisavalt väärtust. Võib-olla tahtsid nad minna privaatsesse lõbustusparki ja hinnad olid liiga kõrged. Parim viis tugevdada hindamist või mõnda klassi algkoolis on rõhutada maailma mõjusid, mida lapsed saavad mõista.
Raha jaht
Palu oma õpilastel ära arvata, kui palju raha neil on müntide täis purki. See on suurepärane hindamismäng ja seda saab kasutada õpetamisvahendina, jättes rahasumma kohta saladuse. Ütle õpilastele, et kuu pärast paljastate, kui palju teil on potis. Igal nädalal avastate vihje ja lähima väärtuse ära arvatav isik saab kuu lõpus auhinna. Igal nädalal näitab mõistatus, kui palju münte on iga väärtusega. Võib-olla võite öelda, et see oli pesuruumis ja kasutas 10,00 dollarit, kuid kasutas ainult ühte pool ja ülejäänud on purgis. Esimesel kahel nädalal võib olla õnne, kuid kahes viimases väärtuses hakkavad väärtused täpsemaks muutuma.
Kaal
Koguge palju kergeid ja raskeid esemeid ning määrake nende kaal. Andke oma õpilastele väljakutse, et enamik objekte õigesti hinnata. Kaal on 1,4 kg ja kaal 2,3 kg, et anda õpilastele võimalus neid esemeid testida. Julgusta neid tegema projekti kallal koostööd, kuigi lõpuks võib olla ainult üks võitja. Rääkige reaalsetest olukordadest, mis võivad põhjustada kaalu arvamist - näiteks veoauto piiratud kaaluga sillal.
Ümbermõõt
See tegevus toimib hästi klassiruumis või matemaatikaõhtul, kui kaasatud on palju õpetajaid ja pereliikmeid. Selle mängu jaoks on vaja palju ümmarguseid objekte. Mõned võimalused on viinamarjad, nõud, kõrvitsad, frisbeed ja golfipallid. Andke oma õpilastele ringi valem ja paluge neil hinnata, mida iga objekt on. Seejärel mõõtke ümbermõõt, et määrata, kes on kõige lähemal.
Kaugus
See tegevus sobib klassiruumis hästi, kuid on kõige tõhusam jõusaalis. Andke õpilastele arvutustabel, millel on kaks toorikut koos maisi, kingade, sõprade kehade, kontsade ja muude kõrvadega. Te vajate maisi piima või mõnda muud mõõteriista, mida te loote. Õpilased kasutavad esimest tühja ruumi, et hinnata, mitu objekti pikkust katab ühe otsa keskkonda. Siis nad testivad neid pikkusi maisi, nende kingade või sõpruskondade abil. Õpilased naudivad oma keha mõõtmiseks põrandal, kuid nad mõistavad ka suurema ruumi suurusest.