Sisu
Lapsed, kellel on diagnoositud selektiivne mutism, lõpetavad vabatahtlikult rääkimise valjusti, tihti äärmise pelgususe tõttu. Need noored suhtlevad tavaliselt sosistades ja osutades. Nad räägivad vaikselt mõnedes seadetes, kuid vaikivad teistes. Näiteks räägib laps oma pereliikmetega, kuid kardab, et ta koolis klassikaaslastega rääkida või ettekandjale öelda, et ta tahab juustuburgerit. Klassiruumis mängude ja trikkide kaudu julgustatakse selektiivse mutismiga noori järk-järgult vestlema ja suhtlema oma eakaaslastega.
Mõistatused
Keerulised mängud julgustavad lapsi suhtlema oma klassikaaslastega, isegi kui nad peavad gestuleerima või sosistama. Need ühised projektid hõlmavad mõistatusi või lauamänge, kus mängijad valivad kaardid või tükid ja seejärel edastavad need kellelegi teisele. Või võib õpetaja kasutada selliseid käsitööüritusi, mis nõuavad, et laps suhtleks teise klassikaaslasega, näiteks paludes kellelgi käärid anda või värvi valida. Lapse disaini veebisaidi kohaselt on võimalik osaleda ja õppida häbelik noormees, kes demonstreerib minimaalset suhtlemist.
Nukud
Ärev laps muudab nukud kommunikatsioonivahenditeks. See mäng toimib kõige paremini, kui noormees, kellel on selektiivne mutism, astub nukuteatri kõnelejaga sõbraga. Häbelik õpilane võib kujutada vaikset iseloomu, samas kui tema jutukas sõber võtab leiutatud näituse ajal juhtpositsiooni. See takistab närvilisel noorel tunda survet rääkida. Nagu lastele mõeldud veebisait soovitab, läheb ta mänguautomaadiga mängu ja suudab oma nuku kaudu mõnda sõna väljendada.
Arvutid
Arvutimängud võtavad lapsed isoleeritult oma tempos, eriti kui nad on koos täiskasvanuga, näiteks õpetaja või kõnepatoloog, ütleb Speech-Language-Patology-Audiology. kõne ja keel). Kõigepealt alustab täiskasvanu mängu arvutiga hiire käskimisega, isegi kui selektiivse mutismiga laps keeldub silma sattumisest. Kuna ta areneb selle täiskasvanu juuresolekul, osutab noormees oma valikutele ekraanil ja hakkab järk-järgult valjusti rääkima.
Mess
Selektiivse mutismiga lapsed on meelelahutuslikud, kui nad mängivad mänge, kus õpilaste rühmad kõlab koos. Õpetaja küsib loomade heli jäljendamist ühtselt, nagu koera haukumine või teesklemine nagu lõvid. Või õpetaja jagab oma klassi kaheks rühmaks ja iga meeskond üritab teist karjuda. Mõlemad mängud võimaldavad häbelikel õpilastel integreeruda kaasasoleva ja lõdvestunud tundega.
Müügi kasutamine
Laste müümine, sealhulgas õpetaja peidusõidu ajal, annab häbelikule üliõpilasele võimaluse kasutada oma häält ilma eakaaslaste vaatamata. Selektiivse mutismiga laste stressitase väheneb oluliselt, kui õpetaja nägu on peidetud. Lastele mõeldud disaini kohaselt on lapsed lõdvestunud, sest nad tajuvad õpetajat, et neil on klassiruumis kõige suuremad ootused. Silma sattumise blokeerimine on oluline suhtlemisraskustega laste jaoks.