Sisu
Varem kirjutasid tahvlile ainult õpetajad, välja arvatud juhul, kui õpilane oli maandatud ja pidi sada korda kirjutama "Ma jään oma kohale". Tahvlid on motiveeriv tööriist, mida õpetajad saavad kasutada õpilaste huvitamiseks uute oskuste õppimiseks ja juba omandatud oskuste harjutamiseks. Tahvlit kasutavad õppemängud annavad õppimisele uue mõõtme ja võimaldavad õpilastel tahvlil mängida, mis on alati lõbus. Kui olete hakanud mõtlema selle kohta, kuidas tahvlit õppimise tugevdamiseks kasutada, võidate oma õpilaste tähelepanu sellele õppemeetodile.
Joonistamis- ja sõnavaramäng tahvlile
Selle mängu eesmärk on aidata õpilastel tervislikus konkurentsis uusi sõnu õppida. Selle mängu sooritamiseks valmistab õpetaja ette rea kaarte, millest igaüks sisaldab sõna. Nad valitakse ja igast meeskonnast läheb juhatusse üks inimene. Ükshaaval joonistab tema plaadi pildi, samal ajal kui meeskonnakaaslased üritavad sõna õigeks saada. Aeg on üks minut. Selle aja lõpus on arvamise võimalused möödas ja meeskond saab punkti, kui nad selle õigesti said. Siis on teise meeskonna kord. Igal ringil vahetatakse meeskonda loosivat inimest.
Ajapommi mäng
Ajapommimängu olemus on vastata matemaatika, loodusteaduste, ajaloo ja muude erialadega seotud küsimustele. Klass on jagatud kaheks meeskonnaks ja igast meeskonnast on üks inimene viitsütikuga pommimonitor. Monitorid lähevad tahvlile ja igaüks joonistab ilma numbriteta viivitamatu pommi kella. Õpetaja loeb ühele meeskonnale korraga ühe küsimuse. Igal meeskonnal on küsimusele õigesti vastamiseks üks minut. Kui meeskond ei reageeri õigesti, lisab makk kellanumbrile numbri. Viivitatud pomm plahvatab, kui lisada kuus numbrit. Esimene meeskond, kes teie pommi plahvatab, kaotab.
Tic-tac-toe koos küsimuste ja vastustega
See mäng paneb ühe õpilase teise vastu. Tahvlile joonistatakse tic-tac-toe ruudustik ja üks õpilane saab tähe "O", teine aga tähe "X". Õpetaja esitab küsimusi mis tahes klassiruumis õpitud aine kohta. Kõik ained kehtivad. Õpetaja loeb ühe küsimuse korraga. Kui ta saab õigesti aru, saab ta võrku lüüa. Muidu ei. Esimene õpilane, kes hindab kolm sümbolit, valib ja järgmises voorus osalemiseks valitakse veel kaks õpilast.