Sisu
Õpetajad asuvad haridussüsteemis, et asendada tõhusad puuduvad õpetajad isiklikel põhjustel või täiendõppe eesmärgil. Kõik õpilased armastavad, kui klass on asendusõpetajaga. Nad vaidlustavad nende autoriteedi, püüavad vältida reegleid ja pääseda klassist nii, nagu nad saavad. Koolituse käitumise juhtimise oskused ja aine valdamine on asendusõpetaja edu peamised tegurid.
Välimus
Kandke professionaalset riietust. Ideaalselt peaksid mehed kandma sotsiaalseid riideid. Naised peaksid kandma professionaalset, tihedalt sobivat riietust. Asendusõpetaja väljanägemine määrab õppetunni tooni. Üliõpilased, kelle õpikeskkond on kergesti häiritud, täheldavad mitteprofessionaalset välimust, luues keskkonna, mis soodustab soovimatut käitumist. Asendaja õpetaja peab enne ruumi sisenemist olema üliõpilaste käitumise juhtimisel ennetav.
Oskused
Asendust õpetaja peab omandama vähemalt neli oskust, et juhtida üliõpilaste käitumist hästi. Hoidke õpilased keskendunud õppetundide plaanidele või tegevustele; võime keskenduda üliõpilaste tähelepanu lubab vähem aega sobimatule mängule või käitumisele. Püüdke arendada üliõpilase ja õpetaja vahel mitmeid positiivseid koostoimeid, vältides vastasmõjusid, mis võivad soodustada ebasoodsaid vastuseid. Õpetage käitumise ootusi päeva alguses. Õpi reageerima õpilaste käitumisele ilma jõuliste väljakutseteta; ei loo keskkonda, kus õpilased proovile õpetaja head tahet panevad. Õpilased püüavad saada tähelepanu ja provotseerida asendusõpetajat, nii et ärge kleepige sellele käitumisele ja reageerige neutraalsel viisil.
Ettevalmistused
Ettevalmistus on klassiruumi käitumise juhtimisel kriitiline. Asendajad õpetavad iga päev tundmatuid olukordi: uut institutsiooni, kummalisi töökaaslasi, uusi üliõpilasi ja piiratud tunde klassiruumi või koolipoliitikaga. Saabuge tööle niipea kui võimalik. Võta võtmed ja dokumendid kontorisse enne klassi algust. Loe õppetundide plaanid ja valmistuge õpetamiseks. Mõnel juhul võib asendada asendaja jaoks materjali- või õppekava. Valmistage iga distsipliini jaoks ette täiendavad tegevused; viige need kõikidesse klassidesse.
Strateegiad
Asenduskoolitajad kasutavad rahuliku ja produktiivse õpikeskkonna säilitamiseks mitmeid edukaid strateegiaid. Lubage, et häirijad teavad, et te neid vaatate; ärge neid ignoreerige. Kui käitumine on väga häiriv, eemaldage need klassiruumist. Vaadake üle õpilaste kodutööülesanded klassis; see on efektiivne strateegia õpetajale, kes tunneb seda teemat. Mõned õpilased aitavad probleeme lahendada, samas kui teised on hõivatud vastuste kopeerimisega. Kui käitumuslikud ootused on loodud ja üliõpilased täidavad kõiki neid, looge lõbus keskkond. Rääkige sobivaid lugusid ja kaasake need vestlusse. Murdke jää päeva või perioodi alguses lugu, tehes ruumi vestlustele pärast tegevuste toimumist.