Sisu
9. klassi kõrgharidusega õpilased peavad oma Portugali klasside ajal kirjutama veenvaid väitekirjaid. Tavaliselt valivad nad suvalise teema, otsivad seda ja püüavad veenda avalikkust nende arvamusest. Õpilastel on seda tüüpi essee kirjutamisel mitmeid teemavõimalusi.
Marihuaana legaliseerimine
Marihuaana legaliseerimisküsimus on tänapäeva ühiskonnas domineeriv. 9. klassi õpilastel on tihti olnud mingit kontakti marihuaana ja teiste ravimitega, muutes selle teema selle vanuserühma jaoks asjakohaseks. Õpilane peab otsustama, kas ta peab marihuaanat legaliseerima. Pärast selle teema perspektiivi väljatöötamist peaks ta uurima marihuaana pakutavaid eeliseid või ravimi kahjulikke mõjusid inimestele ja ühiskonnale. Õpilased, kes nõustuvad legaliseerimisega, peavad kaevama sügavamale probleemile, mida inimesed "halb" marihuaana ostes silmitsi seisavad, ning kuidas mitmed neist probleemidest legaliseeritakse.
Reklaam meedias
Teine sobiv teema üheksanda klassi õpilastele on meediareklaam. Arutelu selle üle on see, kas reklaam toimub õigesti või valesti. Paljud inimesed tunnevad, et reklaami korraldatakse, et meelitada teismelisi tegema asju, mida nad ei peaks, nagu suitsetamine ja joomine. Üliõpilane võiks ka uurida rasvumisega seotud fakte ja seda, kuidas reklaam aitab kaasa sellele probleemile. Väite teine külg on see, et reklaamijatel lubatakse reklaamida mis tahes meedias, mida nad soovivad, isegi kui see on suunatud noortele sobimatult.
Ilu võistlused
Sobiv teema on see, kas ilukonkursid on hea. 9. klassi õpilane valib, millisesse külge ta usub ja uurib võistluste mõju konkurentidele ja ühiskonnale ning peaks saama publikule oma argumentidega nõustuda. Selles suhtes näitavad ühised argumendid, et iluvõistlustel on negatiivne mõju konkurentide enesehinnangule. Võistluskonkurents viib konkurentide väljaarendamiseni tõsiste söömishäirete tekkeks, sest nad on nende välimuse ja kaalu pärast väga mures.
Videomängud
Videomängu mõju on 9. klassi õpilastele sobiv teema. See teema on tänapäeva ühiskonnas väga silmapaistev ning seda arutavad õpilased ja vanemad. Üliõpilane võib väita, et videomängud on kahjulikud ja ei avalda inimestele negatiivset mõju või et neil on negatiivne mõju ja vägivald.