Sisu
Interaktiivne klass on see, kus õpilased õpivad tehnoloogia, tavaliselt arvutite kaudu. Interaktiivsed ruumid pakuvad õpilastele rohkem haridusalaseid eesmärke kui traditsioonilised klassiruumid, kuid õpetajatel peab siiski olema mõningane kontroll oma õppimise üle. Õppekohtade täpselt määratletud määratlus muudab õpetajatele oma õpilastele vabaduse õppida üksi, minimeerides samal ajal häirivat võimu ja häireid, mida õpilased sageli kasutavad tehnoloogia kasutamisel.
Juhised
-
Korraldage oma klassi rahakotid ruudukujuliste rühmadena, millest igaühes on neli rahakoti. Iga rahakott peaks olema ruumi esikülje suhtes risti ja seetõttu ei ole õpilane ees või taha. See kokkulepe on kasulik interaktiivsete klasside jaoks, sest õpilaste tähelepanu ei ole täielikult edenenud, mis annab neile iseseisvuse tunnet. Samal ajal võimaldab see õpetajal õppijate aktiivsust tõhusamalt jälgida kui tavapärasel tulevikku suunatud portfellide rühmas, sest arvutiekraane ei pöörata selliselt, et te ei näe.
-
Kirjutage või printige nimekiri õpilastest, kelle olete kaardil valinud. Tehke seda alles pärast seda, kui ruumi on paar päeva olnud, et saada iga õpilase käitumisest üldmulje. Neid päevi saab kulutada tegevustele, mille eesmärk on õpilaste tundmaõppimine.
-
Joonistage ruumis olevate rahakottide diagramm tühjale paberile. Lisage üksus, näiteks uks või laud, nii et kui keegi peab juhatust kasutama asendusõpetajana, tuvastage, kus on ruumi ees. On ka online-programme, mida saab kasutada diagrammide koostamiseks; siiski tuleb printida tühjaks, et saaksite teha soovitud muudatused.
-
Jagage õpilaste nimed nelja rühmaga ja kirjutage oma kaardi kaardile portfelli komplekti nimed. Pange keskkonda häirivatele õpilastele, kui nad istuvad kõrvuti erinevates gruppides ja ruumis, nii palju kui võimalik. Soolise tasakaalu saavutamine igas rühmas on hea mõte, kui teie klassi koosseis seda võimaldab. Veenduge ka, et igas rühmas on akadeemilise võimekuse tasakaal, mis on oluline, kui õpilased grupitööd teevad.
-
Kontrollige oma nädalat, et näha, kas see toimib. Oluliste probleemide korral saate paigutust muuta sama malliga. Pärast seda peate neid sellises asendis nii palju kui võimalik hoidma, sest õpilased saavad ise oma koha liikuda, kui nad arvavad, et kaarti muidu muudetakse.
-
Kui kaotate originaali, tehke oma uuest kaardist mõned koopiad. Kui see on olemas, pange see ka oma asenduskausta. Võimaluse korral skaneerige kaart ja salvestage fail arvutisse alati reserveerimiseks.