Sisu
Lapsed võivad mõnikord olla närvis uue õppeaasta alguses. Ilma teie vanemateta, et neid julgustada, on lihtne jääda eemale ja häbelik. Neil võib olla väga raske kohtuda uue õpetaja ja uute kolleegidega. Õpetajana saate rahustada oma närve, korraldades mõningaid mänge, et aidata lastel üksteist tundma õppida.
The
Nime mängud aitavad lastel igaühe nimesid õppida. Paluge neil istuda ringis ja paluda neil leida kolleegi nimi vasakul. Seejärel algab inimene oma kolleegi nime ja peab tegema sama, kuni kõik ringis olevad nimed on öeldud. Stopperi kellaga saate paluda lastel näha, kui kiiresti nad saavad kogu ringi rääkida kolleegide nimedega
Teine ringi tegevus nimede õppimiseks kasutab palli. Üks inimene omab palli ja ütleb oma nime ning viskab palli kellegi teise. See inimene ütleb oma nime ja teise isiku nime lauses: "Tere, ma olen Ja see ongi ___, kes sa oled? ”Ta viskab palli kellegi teise ja mäng kordub, kuni kõik on esitatud.
Minust
Kui lapsed teavad oma eakaaslaste nimesid, saavad nad üksteist paremini tunda. See võib olla teie huvide, lemmik spordi ja hirmude tundmaõppimine. 7–10-aastased lapsed võivad lõbutseda paberipalli sõda. Paluge neil kirjutada oma nimi valgele paberile, mis teeb need põnevaks, mis teeb need närviliseks ja midagi, mida nad tahaksid õppida. Keeda paberid ja tehke paar minutit paberist palli. Haara palli, loe teavet valjusti ja teada, kes see kuulub.
Lapsed saavad mängida ka "Ma pole seda varem teinud". Istuge nad toolidesse ringi, millel on keset alalist mängijat. Mängija ütleb grupile midagi, mida ta pole kunagi varem teinud. Kõik lapsed, kes ei ole sama asja teinud, peaksid seisma. Seisavad lapsed peaksid seejärel jooksma ja leidma uue tooli. Kes ei saa tooli, on uus mängija keset.
Paigaldus topelt
Oluline on julgustada lapsi alustama paarikaupa sõpruse loomist, kui kogu grupp üksteist paremini tundma saab. Paluge neil paaristada, et selgitada välja, mida õpetaja lemmik asjad on. Andke igale paarile segatud sõnadega tabel ja paluge neil korraldada. See on hea, kui aidata lastel koos töötada ja samal ajal õppida rohkem õpetaja kohta.
Teine kahekordne tegevus on paluda vanematel lastel õppida tundma oma partnerite huve. Paluge neil küsida küsimusi oma lemmik asjade kohta. Helista iga paari klassi ees 15 minuti pärast. Igaüks peaks rääkima oma kolleegi huvidest 30 sekundit.
Art
Lapsed tahavad tunda, et nad kuuluvad oma klassiruumi. Looge see kuulekustunne, tehes kunstilist tegevust klassi esimestel päevadel. Kõigi laste tegevus on klassi kollaaži loomine. Saada vanematele tervituskiri enne klasside alustamist ja paluge lastel endalt pilte tuua. Koolis aitab neil liimida oma fotod suurele paberile, luues kollaaži. Pange see klassiruumi seinale, et igaüks saaks vaadata ja tunda, milline kindlus neile sobib.