Sisu
- Shakespeare'i keel
- Shakespeare'i elu ja autorluse küsimus
- Ajalooline kontekst
- Moderniseerida Shakespeare'i
Enamik kolledži üliõpilasi on kuulnud William Shakespeare armastuslugu "Romeo ja Julia". Selle ümbritsev krunt ei tähenda siiski, et selle lugemine ja analüüs on lihtne. Sõnavara ja hääldus on arhailised ja väga keerulised, ajalooline kontekst on teadmata ja õpilased ei pruugi mõista selle ametlikku struktuuri, mis on kirjutatud iambic pentameteris või "valge salmis". Enne õpilaste lugemist on soovitav teha mõningaid lugemiseelseid tegevusi.
Shakespeare'i keel
Folgeri Shakespeare'i raamatukogu veebiraamatukogu soovitab õpilastel tutvuda kolme põhimõistega, enne kui palutakse neil lugeda "Romeo ja Julia": poeetiline keel, vähetuntud hääldus (või sõnade järjekord) ja sõnad, mille tähendused on olnud muutused aja jooksul. Näiteks poeetiline või lilleline keel on luule armastamise ja eriti mängimise "Romeo ja Julia" jaoks väga oluline. Paluge õpilastel kirjutada nimekiri lausetest, sõnadest ja esitada traditsioonilise armastuse luulega avastatud pildid. Loetle need sõnad, mida Shakespeare täna kasutas erinevalt. "Folgeri raamatukogu" annab näite mõiste "raske" kasutamisest, mis renessansiajal tähendas "kurbust". Tuletage õpilastele meelde, et tänapäeva inglise keeles peab teema jääma verbi ette, samas kui Shakespeare'i jaoks võiks seda korda muuta. Lõpuks on soovitatav anda sissejuhatav õppetund iambic pentameter.
Shakespeare'i elu ja autorluse küsimus
Õpilaste tutvustamine William Shakespeare'i elule võib olla huvitav enne lugemist õppetund. See autor, kes on kinda tegija poeg, jättis oma pere elama Londonis ja sai näitlejaks. See murettekitava elu algus viis teda kõige tuntumaks ja enim õppinud luuletajaks ja näitekirjanikuks inglise keeles. Shakespeare'i tõelise identiteedi kohta on olemas ka tuntud arutelu. Kas mees on maetud nende mängude autoriks Stratford-Upon-Avonis või oli see ühe või mitme autorite pseudonüüm? See müsteerium võib olla suurepärane lähtepunkt, et paluda õpilastel uurida oma elu ja mängu ajaloolist konteksti.
Ajalooline kontekst
Mäng "Romeo ja Julia" oli tõenäoliselt kirjutatud aastate 1591 ja 1594 vahel, mida nimetatakse renessanssiks, kuid selle päritolu pärineb itaalia rahvalugudest. Sel perioodil loodi ja lavastati Shakespeare'i versiooni, kuid algne lugu oli lavastatud aastal 1300, mil mängus fantaasiline Verona jagati kahe linna jõukama perekonna vahelise rivaaliga. Paluge õpilastel uurida ja kirjutada raport renessansi erinevate aspektide kohta ajavahemikus 1301–1304, nagu ajaloolised sündmused, traditsioonid ja kombed (sealhulgas abielu traditsioonid), kunst ja kirjandus.
Moderniseerida Shakespeare'i
Professor Traci Gardner soovitab muuta Shakespeare'i tegelased nüüdisaegsemaks, selgitades õpilastele, kuidas tegelaste saatused oleksid olnud erinevad, kui neil oleks juurdepääs tänapäeval kasutatavatele digitaalsetele tehnoloogiatele. Enne lugemist lugege õpilasi mõtlema digitaalsete tehnoloogiate nimekirjale, mida nad kõige rohkem kasutavad. Pärast lugemist lugege loend uuesti läbi ja arutage viise, kuidas tehnoloogiad oleksid aidanud tragöödiat ennetada või kiirendada. Teine võimalus muuta maailm ja Shakespeare'i keel modernsemaks ja humoorilisemaks on tutvustada õpilastele elektroonilist vahendit, mis toodab kaasaegseid solvanguid, kasutades Shakespeare'i teoste termineid.