Sisu
Vanemate ja õpetajate üks eesmärke on õpetada lastele lisaks õppeainetele ka neile sisendada positiivseid iseloomuomadusi. Kõik lapsed soovivad aeg-ajalt tõde välja jätta, nii et täiskasvanud saavad kasutada tegevusi, mis õpetavad aususe põhimõtteid.
Nupp, nupp, kellel on nupp?
See on vana mäng, mille abil saab ausust lõbusalt õpetada. Täiskasvanu peab valima lapse "temaks", teised lapsed aga kogunevad ringi. Inimene, kes on "ta", sulgeb silmad. Nupp või mõni muu väike ese edastatakse lapselt lapsele teatud aja jooksul. Täiskasvanu saab laulu ajastada või mängida, kui objekti käest kätte antakse. Kui laps "ta" silmad avab, ütlevad teised lapsed "nupp, nupp, kellel on nupp?" kui nad teesklevad objekti peitmist oma kätes. Laps, kes on "ta", arvab siis, et inimene. Nupuga inimesest võib saada järgmine "tema". Selles näiliselt lihtsas mängus soovitakse, et mõned lapsed valetaksid, kui neil on nupp käes ja inimene, kes on "ta", arvab ära tema nime. See paneb neid tundma, et nad on vaatamata lõbusale naljale püütud. Täiskasvanud saavad arutleda, miks peaksid kõik tõtt rääkima ja kuidas muuta mäng kõigile lõbusaks.
Suured faabulad
Vanemad saavad seda tegevust igal ajal kasutada ja ehkki see tundub lihtsa looga, võite lapsele õpetada, et tõe rääkimata jätmine või loo faktidega liialdamine võib kellelegi teisele rumalana kõlada. Valige sündmus, mis juhtus väiksena, ja muutke see jutuks. Näiteks võite rääkida loo sellest, kuidas eelmisel suvel käisite telkimas. Lugu rääkides sisestage viis ebatõde või liialdust. See võib olla ükskõik, kas kohtuda karuga, muuta telgi värvi, milles viibisite. Ja vaadake, kas laps suudab avastada viis fakti, mis ei vasta tõele. USA haridusministeerium teoses "Minu lapse edukus koolis" soovitab rääkida sellest, mida tunneb laps, kui sõber valetab, ja kas ta usaldaks seda sõpra tulevikus. See tegevus on lastele tõhus viis kuulda, kuidas suurepärast jutustust tõlgendavad teised inimesed ja et tõega liialdajad võivad olla ebausaldusväärsed.
Lugeda raamatuid
Üks lapse lugemise paljudest eelistest on võime õpetada mõistet või iseloomuomadust lõbusalt ja interaktiivselt. On palju raamatuid, mis räägivad lugusid tõe rääkimisest. Lasteraamatute juhend soovitab mõningaid sellesse teemasse sobivaid pealkirju: Berkeley hingas "Edwurd Fudwupper Fibbed Big", Stan & Jan Berenstaini "Berenstaini karud ja tõde" "Vanita lubadus: raamat tõest rääkimiseks" Julgemad "Berenstaini karud ja vabanduskiri", autorid Stan & Jan Berenstain "Ruthie ja (mitte nii) Teeny Tiny Lie", autor Laura Rankin
Vaadake videoid
Paljud lapsed naudivad televiisorit ja on mõistlik piirata televiisori vaatamiseks kuluvat aega, vanemad ja koolitajad peaksid võtma selle aja, et tugevdada aususe ja tõe rääkimise tunde. "Pinocchio" on klassikaline Disney film, mille nuku nina kasvab iga kord, kui see valetab. Vaatamata sellele, et ta üritas oma ebaausust eitada, saab Pinocchio teada, et kõige parem on tõde öelda algusest peale, enne kui asi hullemaks läheb. VeggieTalesi koomiksil on palju tegelasvideosid. Teine joonis, mis annab edasi harivat iseloomu, on 3-2-1 pingviinid. "Kuu oht Maal tõe rääkimiseks" õpetab, kuidas olla usaldusväärne inimene lõbusalt.
Tagajärgede mäng
"Sõnastik" on mäng, mida lapsed armastavad mängida ja mida on lihtne välja mõelda, mis sobib kõigile täiskasvanutele, kes üritavad õpetada. Täiskasvanud saavad luua palju kaarte, mis näitavad, kus laps peab otsustama, kas tõde öelda või mitte. Kirjutage olukordi sellistele kaartidele nagu "katkine kruus", "lomp köögis" või "auk teksades". Jagage rühm kaheks meeskonnaks ja üks on see, kes loosib ja teine ära arvab. Joonistatud joonise äraarvamiseks kulub aega 30 sekundit. Kui meeskond on pildi ära arvanud, on sellest lihtne rääkida selliste küsimustega nagu "mis teie arvates kruusiga juhtus?" ja "Mis sa arvad, mida peaks tegema laps, kes selle murdis?" See paneb lapsi mõtlema aususe peale. Täiskasvanud saavad arutada võimalikke tagajärgi teatud hoiakutele. Näiteks kui kruus läks kogemata katki ja ta ütles tõtt, pole tagajärge. Kui ta valetas kruusi lõhkumise kohta, isegi kui see oli õnnetus, peab sellel olema tagajärg. Tugevdage tõsiasja, et tagajärjed on raskemad, kui lapsed pole ausad.