Sisu
Professor dr Neryl Jeannereti sõnul on lastele õpetamises palju kasu. Nad saavad õppida mõtlema ja loovalt tegutsema, kui nad arendavad esteetilist teadlikkust ja teadlikkust. Kunstid arendavad lastel arusaadavaid ja füüsilisi võimeid ning aitavad suurendada nende enesehinnangu taset. Neid ja teisi olulisi punkte saab tugevdada visuaalse ja toimiva tegevusega.
Elavad koomiksid
See tegevus hõlmab nii visuaalset kunsti kui näitlejat. Õpetage oma lastele koomiksid, näidates neile vanu ja uusi koomiksid. Samuti saate näidata erinevaid internetis kättesaadavaid koomiksid. Kasutage valge paberilehe ja joonistusmaterjalide abil õpilasi looma oma koomiksid. Pärast nende jagamist jaga klass mitmesse 3–5-liikmelisse rühma. Iga rühm peaks oma lugusid klassi ees tegema. See näitab lastele, et tööd on võimalik elada.
Skulptuuri stseen
Skulptuuri stseeni tegevus aitab lastel koos kunstide ja etenduste loomisel koos töötada. Jagage klass kahte erinevasse rühma. Grupp on klassi ees või laval. Teise juhi ülesandeks on esimesena liigutada mis tahes viisil, mida nad soovivad. Nad võivad liikuda inimeste käsi ja jalgu, muuta oma näoilmeid või mida nad tahavad. Teisaldatav rühm peab aktsepteerima teise rühma nikerdamist. Kui skulptuur on valmis, peab liikunud rühm alustama improviseeritud stseeniga, mis selgitab, miks nad on selles asendis. Vahetage kaks rühma pärast mõne minuti stseeni.
Kujutlus Matkamine
See tegevus aitab lastel meelelahutuse ajal oma kujutlusvõimet kasutada. Nad hakkavad ringi liikuma erinevatel kiirustel (aeglane, keskmine ja kiire), kuni nad saavutavad teatud rütmi. Selgitage, et annate juhiseid selle kohta, kuidas nad peaksid selliselt käima ja tegutsema. Mõned näited on "kõndida nagu oleksite jäätel ilma uisudeta", "kõndige nagu oleksite toas, kus oli täis tarret" ja "kõndige nagu oleks nina täis heliumi". Lapsed saavad piiramatult ringi liikuda, kaasa arvatud kuulsad filmi- ja raamatumärgid.
Rahvakunst
See tegevus ühendab visuaalse kunsti ja näitlejate kultuurilisi meetodeid. Arutage oma õpilastega kõige populaarsemaid rahvaluule, lugusid, visuaalset kunsti, tantsu ja rahvamuusikat. Jagage need rühmadesse, kuhu kuuluvad 4-5 inimest, ja otsige nendes valdkondades konkreetseid teemasid. Iga rühm peaks tegema uuringupõhise esitluse, mis sisaldab nende töö visuaalset või toimivat aspekti. Näiteks, kui nad valivad lugusid, saavad nad mängida klassi vana müüdi. Õpilased õpivad erinevate kultuuride kohta, osaledes teiste rühmade ettekannetel.