Sisu
Kas te annate keskkoolile kunstiklassi või otsite tegevusi, et pidu lõhkuda, joonistamistegevus on loominguline viis, kuidas igaüks osaleda. Kõik, mida vajame, on mõned pliiatsid ja paber nende projektide või mängude alustamiseks. Lõpuks ei tee noored mitte ainult tööd, vaid saavad parandada ka suhtlemis-, meeskonnatöö- ja avaliku kõne oskusi.
Läbige pilt
Julgustada teismelisi tegema koostööd ja kasutama oma kujutlusvõimet, et luua unikaalne disain. Alustage tõmmates lainelise või juhusliku rea tühja paberilehekülje keskele. Tehke sellest joonisest mõned koopiad ja esitage see väikestele osalejate rühmadele. Paluge õpilastel teha üks leht või geomeetriline kuju samal lehel. Eesmärgiks on, et teismelised loovad äratuntava pildi või kujutise.
Disainerid, kuulutajad ja pealtvaatajad
Õpetage noorukitele kommunikatsiooni ja meeskonnatöö tähtsust koostajate, ringhäälinguorganisatsioonide ja vaatajatega. Jagage teismelised kolme rühma, üks iga kategooria kohta. Anna vaatajatele pilt, näiteks maja või kass. Seejärel peaksid kõnelejad küsima vaatajate küsimusi pildi kohta ja vaatajad saavad vastata ainult mitteverbaalsele suhtlusele (kuju ei tõmmata sõrmedega õhku). Teadlased peaksid seejärel ütlema disaineritele, kes seisavad ja gruppi tagasi tulevad, ning kes samuti ei saa rääkida, nagu taastada projekt paberile.
Pildid
Kutsuge teismelisi tundma üksteist paremini ja uurige oma loomingulisust portree-tegevusega. Paluge paarideks. Andke igale õpilasele pliiats, tühi paberileht ja tööraam. Juhendage noori rääkima oma partneritega, tundma oma huve, hobisid ja kirgi. Samal ajal kui nad räägivad, peaksid teismelised joonistama teise isiku, sealhulgas nende näoomadused, ning ka teised atribuudid, mis muudavad need kes nad on.
Ennustamismäng
Teens parandab oma kunstilisi oskusi ja kindlustunnet klassiruumi ees joonistusjälgimisega. Pane ruumi ette tühi paberitükk. Kutsuge osalejat üles esitama. Vaikselt öelge talle nimisõna, omadussõna või verbi. Seejärel peaks ta kirjeldama sõna või fraasi lihtsalt paberil olevate piltide vaatamise teel. Ülejäänud teismelised peaksid arvama, mida nad loovad. Kui rühm räägib õigest vastusest, vali uus õpilane, kes tuleb edasi ja ütle neile sõna või fraasi, et kirjeldada joonistega.