Sisu
Jeesuse kuulus palve Ketsemani aias õpetab lastele palve tähtsust. Ketsemani aia loo leiate kõigist neljast evangeeliumist: Matteuse 26:47 kuni 56, Markuse 14:43 kuni 52 ja Luuka 22:47 kuni 53 ning Johannese 18:02 kuni 12. Pärast loo rääkimist lapsed, saate rakendada tegevusi, mis aitavad neil õppetundi meelde jätta.
Ketsemani tühiasi
Loo 10–20 küsimust Jeesuse ja tema olukorra kohta, kui palvetasid Ketsemani aias. Mõned kaalutavad küsimused on järgmised: kes oli Jeesuse reetur, mis oli sõduri nimi, keda Peetrus kahjustas; kas jüngrid palvetasid koos Jeesusega; ja mitu korda Jeesus palus Isa leevendust. Andke igale küsimusele punktiväärtus ja jagage klass kaheks meeskonnaks. Andke punktid meeskonnale, kes vastas küsimusele kõigepealt õigesti. Võidab võistkond, kelle lõpus on kõige rohkem punkte.
Ketsemani aed sõnaotsing
Looge oma sõnaotsingu tegevus tunni lõpus kasutamiseks. Kasutage selliseid sõnu nagu "palve", "uni", "Jeesus", "jüngrid", "Juudas", "mõõk", "Peetrus", "aed" ja "Isa". Tehke noorematele lastele tegevust lihtsate ja lühikeste sõnadega ning pange need lihtsalt üles ja alla, vasakule ja paremale. Vanemad lapsed leiavad mõistatusest diagonaalselt paigutatud sõnad. Võite teha oma sõnaotsingu tegevust või printida seda oma arvuti abil (vt Ressursid).
Ema, ma pean
Kuigi isa vastas Jeesuse palvele "Ei", jäi Jeesus kuulekaks. Õpetajad saavad seda kontseptsiooni tugevdada, korraldades vooru "Ema, ma pean". Ema moodi käitumiseks peab õpilane või õpetaja seisma klassi ees. Teised õpilased rivistuvad klassiruumis ringi. "Ema" hüüab käsu, mis paneb ühe õpilase edasi liikuma. Näiteks võib ema öelda: "Felipe, hüppa kolm sammu edasi" või "Maria, hüppa üks samm edasi". Õpilane peab vastama käsuga "Ema, ma pean", et saada luba käsu järgimiseks, enne kui ta käsku tegelikult täidab. Kui ta seda teha ei saa, peab ta naasma algasendisse. Esimene ema juurde jõudnud õpilane võidab.
Ketsemani aia stseen
Andke igale lapsele leht valget kaardipaberit; kasutage seda tüüpi paberit, kuna need on paksemad ja vastupidavamad kui tavaline paber. Laske lastel värvida oma pilt Ketsemani aiast. Nad võivad esindada Jeesust, kes palvetab üksi, jüngrid magavad või sündmuskohta koos sõduritega. Kui õpilased on töö lõpetanud, andke neile käärid, et pusle 6–10 tükiks lõigata. Paluge õpilastel mõistatusi vahetada lapsega enda kõrval. Varuge mõistatuste kokkupanekuks aega.