Sisu
Paljudes koolides on algkooli kolmeaastase teaduskava õppekava ja mõned õpetajad toetuvad skeemidele, et näidata õpilastele iga taime osa pilte. Kuigi see võib olla tõhus õpetamismeetod, ei aita see palju õpilaste huvide püüdmisel ja hoida neid teaduse üksuse raames teemaga tegelemisel. Mõned praktilised projektid aitavad teil seda eesmärki saavutada.
Võin süüa kogu taime
Suupiste valmistamine on tõhus viis erinevate taimeosade illustreerimiseks. Enne selle klassi tegemist veenduge, et teie õpilastel ei ole toiduallergiat ja saada vanemate luba erinevate toitude teenindamiseks. Määrake klassiruumis mitu jaama, millest igaüks keskendub ühe tehase osale. Õpilased saavad rühmades iga hooaja iga taime osa näitlikustamiseks külastada. Seemnete puhul näidata päevalille- ja kõrvitsaseeme ning hernesid; varred, praegused sellervarred ja spargel. Brokkoli, lillkapsas ja maasikad on näited lilledest, mida inimesed söövad, samas kui porgandid, peet ja naeris on head juured. Spinat, salat, kapsas ja kapsas lõpetavad oma lehtede hooaja, samal ajal kui punased puuviljad, õunad, kurgid ja tomatid on puuviljade hooajale head täiendused. Paluge noortel lastel tõmmata oma lemmikosad taimedest ja vanematest õpilastest, et kirjutada lõik nende osade kohta, mida nad kõige rohkem meeldisid.
Kasvatage söödavat aeda
Taimede kasvu jälgimine on tõhus viis taime erinevate osade illustreerimiseks. See õppetund kestab mitu päeva, kuid näitab taimede kasvu, näidates õpilastele erinevaid köögivilju, puuvilju, maitsetaimi ja lilleseemneid. Julgusta oma kolmandat greiderit jagama seemnete vahel sarnast ja erinevat. Esitage selge klaas savinõusid ja seemneid, nagu oad, squash või herned, ja laske lastel neid istutada. Jätke õpilastele aega oma seemnete veetamiseks iga päev. Kui nad idanevad ja hakkavad kasvama, julgustage õpilasi varre ja lehti näitama. Selgetesse tassidesse istutatud seemnetega saavad õpilased uurida oma taime juureid, kui nad kasvavad. Julgusta lapsi pidama päevikut, kus nad joonistavad ja kirjutavad muutustest, mida nad oma taimede kasvus jälgivad.
Tee puzzle
Andke õpilastele jaotusmaterjalid, mis näitavad taime osi või teevad grupitegevust, kus iga õpilane joonistab pildi ja maalib taime tühja paberile. Kui taimed on tõmmatud, töötage koos, et teha kindlaks erinevad osad, sealhulgas seemned, juur, vars, lehed, lilled ja puuviljad. Palu õpilastel vähendada oma kujutist mitmeks osaks ja seejärel koguda koos sõber puzzle. Sel määral, et iga õpilane pani oma sõbra puzzle tükk, peavad nad kleepima selle rohelisele paberile. Kui tegevus on lõpetatud, kutsuge õpilasi üles näitama ülejäänud klassi tööd, osutades, kus iga tehase osad asuvad.See õppetund aitab tugevdada taime erinevaid osi, kuid aitab ka õpilastel kujundada visuaalset kujutist, sundides neid mäletama iga taime osa, näiteks maa-aluseid juureid, et puzzle edukalt lõpule viia.
Värvige natuke elu
Viige klassiruumis mitu taime, näiteks daisy, tomat, kõrvits ja petunia. Vaadake iga taime erinevad osad kokku. Seejärel esitage tühi paber, erinevad värvi värvid ja harjad. Paluge õpilastel valida üks neist taimedest nende "mudeliks". Laske õpilastel värvida oma valitud tehase elutähtsat versiooni, kaasates kindlasti kõik erinevad osad, mida nad näevad. Rippige klassiruumis olevad pildid õpilastele meelde, mida nad on õppinud. Seda tegevust saab kasutada hindamisvahendina taimede üksuse lõpus, et teha kindlaks, kas lapsed on õppinud, mida kavatsete neid õpetada.