Sisu
Põhikooli õpetajad peaksid olema ka head klassiruumi juhid. Tõhusad klassiruumi juhid on alati valmis ja mõtlevad, kuidas oma õpilasi ja klassid produktiivseks ja ülesannete orienteerituseks hoida. Harry Wong, "Kooli esimesed päevad", ütleb, et efektiivsetel klassiruumi juhtidel on väga vähe distsipliiniprobleeme.
Lisategevused
Wong ütleb, et õpilased peaksid alustama tööd kohe pärast klassiruumi sisenemist. Kui õpilastel on lisategevusi, on neil tõenäoliselt vähem probleeme, kui nad ootavad klassi algust hommikul, pärast lõunat, süvendit või erilist tegevust. Jätke lisategevused iga päev valmis ja samas kohas. Interaktiivne tahvel, tahvli- või õhuprojektor sobib kasutamiseks koos lisategevusega. Täiendav tegevus peaks olema põhiküsimus või tegevus eelnevate teadmiste või tulevase sisu kohta. Põhikooliõpilased vajavad tavaliselt natuke tugevdamist. Koguge iga päev lisategevusi, et veenduda, et õpilased täidavad ülesandeid ja annavad positiivset tagasisidet. Lisaks saate diskreetselt kinnitada sagedust, kui õpilased töötavad täiendavate tegevustega.
Täiendavad tegevused
Õpilased täidavad oma ülesandeid erinevatel kiirustel, nii et neil on tegevused valmis neile, kes neid kiiresti täidavad. Alati peab olema täiendavaid tegevusi, et õpilased saaksid tööd teha, kui nad täidavad teise kodutöö. Ka tühja seinamaalinguga lõigatakse pooleliolevad failikaustad. Nendes kaustades lisage oma õpilastele lihtsate tegevustega lisalehti. Need võivad olla põhilised mängud või tegevused, mis tugevdavad minevikust õppimist. Kuigi need ülesanded ei pruugi olla õiglane, on neil mingeid lisakrediite, kuid neid saab koguda ja kommenteerida õpilastele.
Ennustatav tegevus
Wong ütleb ka, et üks hästi juhitud klassiruumi võtmetest on prognoositavus. Õpilased peaksid alati teadma, mis tuleb. Tehke seda, järgides iga päev sama rutiini. Näiteks kui alustate lisategevusega, jätkake alati sama tegevusega. Sel moel on üleminekud lihtsamad ja õpilased teavad, mida oodata. Samuti andke põhikooli õpilastele mingit signaali, kui tegevus on lõppemas. Tehke mingit loendust või kasutage taimerit, mis ütleb õpilastele uue tegevuse aja. Ehkki te võite järgida sama igapäevast rutiini, on alati olemas avaldatud päevakord. Põhikooliõpilased saavad tavaliselt lugeda põhilisi lauseid, seega piirata oma ajakava kolme või nelja lausega.