Sisu
Fraktsioone on raske õppida, kuid mida rohkem kogemusi õpilased omandavad 1/4, 1/3 ja 2/5 mõistetega, seda kiiremini nad mõistavad fraktsioone. Fraktsioonide õpetamiseks lastele aastakümneid on kasutatud ümmarguseid objekte, nagu pirukad - tõeline või lihtsalt paber. Kui soovite aidata oma õpilastel õppida fraktsioone ja harjutada oma oskusi, et rääkida samas õppetundis aega, kasutage põhifraktsioonide juhtimiseks kella.
Juhised
-
Pange tähele, et minuti käsi on purunenud. Alusta, aidates oma õpilastel mõista, et kella nägu on jagatud kaheteistkümneks võrdseks osaks. Alusta mõlema käega kell 12:00. Liigutage kursorit kella 12.00-st 1: 00-ni ja küsige neilt, milline fraktsioon kella pealt teisaldati (1/12). Liigutage tunni käsi 3:00 ja küsige uuesti (3/12 või 1/4 ringist). Paluge õpilastel teha fraktsioonid, liigutades tunni käe ise.
-
Tehke üleminek minuti kätte. Korda harjutust baasiga 60 12 asemel ja teeselda, et tundide käsi on katki. Liigutage minuti käsi neljani ja küsi õpilastelt, mitu minutit "möödas" (20) ja millise osa sellest ajast (20/60 või 1/3). Jällegi, kas õpilased teevad oma fraktsiooni, liigutades kursorit.
-
Lisage fraktsioonid. Kui õpilased mõistavad põhifraktsioone, mida kella näol ei saa esindada, tutvustage fraktsioonide lisamise mõiste. Küsi "Kui palju on pool rohkem kui 1/4 tund?" ja kasutage minuti kätt vastuse näitamiseks (45/60 või 3/4). Kellaaja muutmise probleemide lahendamine, kuni õpilased on selle kontseptsiooniga rahul.
-
Anna endale aega harjutamiseks. Õppetundide praktiseerimiseks üliõpilastele on oluline tegur ja selleks võib kasutada kella näoga lehtede kasutamist.
Mida sa vajad
- Analoogkell
- Lehed koos joonistustega tõmmatud kellade külgedest
- Pliiats