Sisu
Kehaline kasvatus on lapse koolielu oluline osa mitte ainult lapseeas ülekaalulisuse kasvava probleemi tõttu, vaid ka seetõttu, et paljusid õppetunde, mida lapsed mängimise ja kehalise aktiivsuse kaudu õpivad, saab rakendada elule. Kooperatiivsed kehalise kasvatuse mängud pakuvad lastele vahendeid, mida nad vajavad, et õppida, kuidas ühiskonnas teistega suhelda.
Titanic
Kehalise kasvatuse klassi tegevuse arendamisel on oluline, et see oleks lõbus. Titanici mäng on lõbus ja keeruline, ideaalne lasteaia ja keskkooliõpilaste koostöö. Mõiste on lihtne: õpilased on paadis, mis on uppumas (Titanic), ja peab enne teise uppumist Titaniciga alustama teist paati. Selleks kasutage kahte paate, mis esindavad paate, mis on paigutatud umbes 6 meetri kaugusele. Selleks, et õpilased paate turvaliselt vahetada, peavad nad pääsema päästepaatides üle jäävee. Kasuta paadina hula-kõvadele. Koostöö aspekt tuleb transpordi ajal. Päästepaadid vajavad juhte ja saavad korraga vedada ainult ühte reisijat. Seega peavad õpilased vaheldumisi üksteist ohutule laevale transportima. Kehtestage kestuse piirang, et õpilased oleksid õigeaegselt koos töötanud.
Inimese puzzle
Inimese puzzle on mäng, mis tugineb suures osas teie edule edastamise võimele ja töötab igas vanuses õpilastele. Enne tegevuse alustamist on oluline vestelda õpilastega teistega suhtlemisel (nt küsimine, mitte ütlemine, rääkimine, mitte karjumine). Loo joonistused kohtu põrandal värvilise lindi abil. Sümbolite näited võivad olla mis tahes, mis on seotud kehalise kasvatusega või seotud konkreetse klassi aja või teemaga. Paluge õpilaste rühmal valida juht. Juht peaks kasutama sõnu, et juhendada iga rühma liiget oma keha liigutama nii, et rühm tervikuna katab joonise maapinnal. Grupi liikmed ei saa liidri korraldusteta liikuda, kuid neid julgustatakse küsimusi esitama. See õpetab õpilasi olema hea kuulaja ning parandama suhtlemisoskust ja nende vahelist koostööd.
Pallide vahetamine
See mäng hõlmab tohutut koostööd õpilaste vahel ning olulisi füüsilisi nõudmisi.Kõigepealt asetage jõusaal keskele, kus on 50 tennise palli, kõik tähestiku tähtedega. Jagage klass viieks meeskonnaks ja asetage need viie kõige kaugemale kohtusse. Andke igale meeskonnale hula hoop. Mängu eesmärgiks on, et iga rühm loob pallide tähtede abil viie kirja. Iga meeskonna liige peab jooksma keskele, valima palli ja naasta gruppi. Siis peaks teine liige protsessi kordama. Kui meeskond on kogunud viis palli, võivad nad hakata neid muutma, et moodustada soovitud sõna, ja igal meeskonnal ei ole kunagi rohkem kui 5 palli. Suurendage sõnade arvu sõnade järgi vastavalt õpilaste vanuserühmale.
Meil on sõprus
Selle tegevuse jaoks ei ole vaja muid materjale peale õpilaste. Enne alustamist tehke kindlasti mõned põhilõigud. Jagage klass seitsmest rühmast ja paluge neil moodustada ring, et nad oleksid üksteise vastu. Palu neil võtta kahe erineva inimese käed ja hoiatada neid, et nad ei saa kummagi poole käsi mõlemal pool. Kui nad on takerdunud, andke ajaline piirang sõlmi lahti haaramiseks ja algse ringikuju tagasipöördumiseks. Mõnikord on vastuvõetav ka kaheksakujuline sümbol. Õpilased ei saa kogu tegevuse vältel rääkida, mis õpetab neile, et mitteverbaalne suhtlemine on koostöö seisukohalt sama oluline kui kõne.