Sisu
Soojendustreeningud on suurepärased viisid keelekursuste alustamiseks. Need tegevused toimivad ka dünaamilise "jäämurdja" päevana ning suurendavad õpilaste osalemist ja motivatsiooni algusest peale. Kui õpilased nende tegevuste käigus oma loovust ja huumorit kasutavad, saavad nad rohkem keelt õppima.
Oled sa kunagi ...?
Soojendamise harjutusi kasutatakse sageli õppetöö tugevdamiseks. Selles tegevuses kirjutavad õpilased üles ja esitavad viis üldist küsimust, alustades "Kas olete kunagi ..." Näiteks võivad nad küsida "Kas te olete kunagi olnud Tais?" Sel moel kasutavad õpilased küsimusi ja vastuseid täiuslikus minevikus, hakkavad üksteist veidi paremini tundma õppima ja osalema kohe.
Arva autor
Teine võimalus oma klassi alustada on, et õpilased kirjutavad lühikese lõike selle kohta, mida nad tegid enne või nädalavahetusel. Tekstid koguvad ja loevad õpetaja. Teabe- ja kirjutamisstiili põhjal püüavad õpilased ära arvata, kes on lõike kirjutanud.
Õnneks / kahjuks
Soojenduseks vestluseks on õnnelikult / kahjuks lugu. Üliõpilasele antakse üks lause, et lugu alustada, näiteks "Ma läksin Cancuni eelmisel kuul". Seejärel lisavad õpilased positiivseid sündmusi vaheldumisi, "Õnneks oli ilm hea ja negatiivsed, nagu" Kahjuks kaotasin rahakoti. " Lood peavad olema sidusad, kuid nad võivad võtta äkilisi pöördeid ja muutuda lõbusaks ja huvitavaks.
Scattergories
Mäng, milles arenenud õpilased peavad oma teadmisi ja loovust kasutama, on Scattergories. Selles mängus annab õpetaja viis erinevat kategooriat, mis võiksid olla diskursuse osa, näiteks omadussõnad ja nimisõnad, erinevad toidutüübid ja loomad või lihtsalt sellised teemad nagu "köögis" või "koolis". Üks tähestiku täht valitakse juhuslikult ja õpilased peavad iga kategooria kohta soovitama sõnu, alustades antud kirjast.