Sisu
Kui sõnad on keele ehituskivid, on süntaks kogu sein. Lihtsamalt öeldes on süntaks lause loomise reeglistik. See reguleerib sõnade suhet. Kõige elementaarsemas vormis algab lause suure algustähega ja lõpeb punktiga, kuid muidugi võib see olla ka keerulisem. Inglise keeles on sõnajärg väga oluline. Kirjalikus inglise keeles on rohkem süntaksi reegleid kui inglise keeles, kuid kannatlikkuse ja, mis kõige tähtsam, harjutamise abil saate inglise keele süntaksit õppida.
Samm 1
Uurige teemat ja predikaati. Teemaks on nimisõna või asesõna; ja see võib olla nimi, isik või objekt, näiteks "Jim". Predikaat on põhiline teabekogum, mis sisaldab vähemalt ühte verbi, näiteks "on". Predikaadil võib olla ka nimisõna, näiteks "kass", ja omadussõna. Siis oleks lause subjekti ja predikaadi kogum, ehitades "Jimil on kass".
2. samm
Õppige erinevust subjekti ja objekti vahel. Teemaks on keegi või miski, kes tegevust harjutab. Objekt on inimene või asi, kes selle tegevuse kannatab või vastu võtab. Tegusõna on tegevus ise. Näites "Jim söötis oma kassi" on teema "Jim", "söödetud" on tegusõna (varasem sööt, sööt) ja "kass" on objekt. Pange tähele lauseehitust; see koosneb subjektist, verbist ja objektist. See on inglise keeles kõige tavalisem struktuur.
3. samm
Uurige palveid. Iga lause sisaldab subjekti ja predikaati. Mõnikord võib lause sisaldada rohkem kui ühte lauset, kusjuures kahe lause koostis on seotud tähtedega "ja" või "aga", näiteks "Jimile meeldivad kassid, kuid tema õele mitte" (Jimile meeldivad kassid, kuid tema õde ei). On ka keerukaid lauseid, mis sisaldavad tavalist lauset ja ühte, mis sõltub eelmisest lausest, mis on seotud sõnadega "kuna", "kuigi", "kus", "mis", "alates" "(alates, alates) või" see ". Näiteks "Sharonile ei meeldi kassid, kuna tal on allergia" (Sharonile ei meeldi kassid, sest ta on allergiline).
4. samm
Jätkake ametiaja uuringuga. Omandiõigus on see, kui objekt või subjekt kuulub teisele, nagu näiteks filmis "Jimi kass". Näete, et lause struktuur on "omanik" ja "omaniku valdus". Jim on omanik ja kass on omanik. Inglise keeles kasutatakse valduse tähistamiseks apostrofi (’), millele järgneb„ s “. Kui sõna lõpeb juba nagu s, nagu Augustus, ei pea te tähte kordama, märkides mitmuse apostroofiga ja muutes häälduse lihtsamaks. Kui selle sõna lõpus on aga ainult "s", nagu "bussis", ei ole apostroof probleem ja see on "buss".
5. samm
Esitage endale küsimus. Kuidas see kõlab? Esimesed 4 sammu õpetasid kinnituste põhitõdesid, näiteks "Jimile meeldivad kassid". Ülekuulamiste süntaksireeglid on erinevad. Küsimustes on sõnajärjestus erinev. Esimene sõna on modaalne verb, millele järgneb subjekt, tegevusverb ja seejärel objekt. Modaalverb esitab tõese või vale, jah või ei, näiteks: "Kas Sharonile meeldivad kassid?" (Kas Sharonile meeldivad kassid?). Selles näites on modaalverb "teeb". Muud verbid võivad olla "tahtmine", "peab" ja "saab". On ka tegusõnu, mis küsivad täpsemat vastust, näiteks "mida", "miks", "kus", "kuidas" ja "millal".
6. samm
Õppige vahet aktiivse ja passiivse hääle vahel. Viies esimeses näites kasutatud näited on aktiivse häälega, kuna subjekt harjutab tegevust. Passiivses lauses pööratakse süntaks ümber, nii et verb tehakse subjektile. Passiivsed fraasid sisaldavad sageli subjekti ees sõna "poolt". Passiivse hääle moodustab abiverb, mis annab põhiverbile rohkem teavet. See abiverb on tavaliselt verbi "olema" vorm. Näiteks on aktiivne häälefraas "Jim ostis kassi". Passiivselt oleks see "Kassi ostis Jim" (Kassi ostis Jim). Sel juhul on abiverb "oli" ja peamine on "ostetud". Harjutage fraaside muutmist aktiivsest häälest passiivseks.
7. samm
Osta süntaksiõpik. Esimesed 6 sammu selgitasid inglise keele süntaksi mõistmise põhitõdesid, kuid see on siiski keeruline. Need põhireeglid võimaldavad teil suhelda, kuid lisateabe saamiseks vajate täpsemaid raamatuid. Kiire otsing Internetis näitab ka mitmeid hariduse allikaid.
8. samm
Kopeeri uued lausekonstruktsioonid. Kui loete ajalehte või kirja, kopeerige iga uus lause, mida näete. Lõika lause olulisteks osadeks. Kui teil on raske, uurige raamatuid. Ärge kartke vajadusel sõpradelt või õpetajalt abi paluda.