Sisu
Mõnikord leiad kutsika, mis on teie hoovis vahele jäänud. On mõned vanad lood, mis ütlevad, et lindude pesa puudutades jätaksite selle lõhna ja ema loobuks sellest. See ei ole tõsi, sest võite teda aidata, kui ta arvab, et ta on pesast maha kukkunud, kuid kõigepealt veenduge, et ta ei ole lind, kes õpib lendama.
Juhised
-
Vaadake ema ja teisi kutsikaid, et teada saada, kas nad on pesast tõesti kukkunud või õpivad lendama. Suurem osa ajast, ema on läbi toidu otsimise või kutsika vaatamise kaugelt, ja mida rohkem te sekkute, seda kauem aega võtab see tagasi. Kuid mõnikord võib osutuda vajalikuks sekkuda ja peate kutsika tagasi oma pesasse panema, kui see on võimalik. Teil on võimalik teha ka ajutine pesa plastikust kaussi ja mõne rätikupaberi abil. Tehke kaussi põhjas mõningaid äravooluavasid ja kinnitage see küünega puule või põõsale ja asetage poiss sisse.
-
Viige kutsika jälgimiseks turvaliselt kaugusele ja vajadusel sekkuge, kui ilmub mõni kiskja. Mõned, kes veel ei tea, kuidas lennata ideaalselt, on väga haavatavad igasuguste röövloomade, nagu maod, kassid, koerad ja mõned muud linnud. Ärge saage nii lähedale või võtate tema vanemad ära ja mitte nii kaugele, et saaksite aidata. Oodake ja vaadake loodust.
-
Võtke pesa mõlema käega, kui te ei leia pesa ja pole midagi ajutist pesa tegema. Te peate lindu oma kindla pesa lähedal turvalisse kohta liigutama. Näiteks, kui see on sõiduteele või maanteele lähedal, viige see naabruses autode, inimeste ja koerte turvalisse kohta. Asetage see paksu lehestiku või puu peale, et vanemad saaksid seda jälgida. Nad jälgivad teid kindlasti ja leiavad lapse kergesti. Niipea kui ta hakkab naerma ja müra tegema, reageerivad vanemad toidule ja tähelepanu.
Nii meessoost kui naissoost kardinalid aitavad noori tõsta (Jupiterimages / Photos.com / Getty Images)
-
Kui lind on vigastatud ja vajab hooldust, võtke ühendust eluslooduse taastamise eest vastutava organisatsiooniga. Ärge püüdke lindu ise hoolitseda, sest kutsikad peavad sööma iga 20 minuti järel ja järgima keerulisi toitumisi.