Sisu
- Häirivate käitumiste liigid
- Negatiivsed tagajärjed õpetamisel
- Probleemid õpilastele
- Kooli negatiivne mõju
Õpilane, kes tahtlikult tekitab häireid, mis segavad õpetaja võimet õpetada klassile ja häirib teiste õpilaste õppimisvõimet, loetakse häirivaks. Häiriv käitumine võib avaldada negatiivset mõju mitte ainult klassiruumis, vaid ka kogu koolikogemusele.
Häirivate käitumiste liigid
Üliõpilane võib erinevatel viisidel käituda häirivalt. Mõned neist on minimaalsed ja kergesti ignoreeritavad, kuid teatud tüüpi häiriv käitumine kaalub üles ebaviisakas. Üliõpilane, kes monopoliseerib arutelusid või räägib teatud teemadest, mis ei ole seotud klassi aruteluga, näitab ülbust või ekspansiivsust kui häirivat käitumist. Liiga suur vestlus teiste õpilastega klasside või mööduvate piletite ajal on teist tüüpi häiriv käitumine, mis võib kogu klassi mõjutada, muutes õpetaja raske kuulda või sunnib õpetajat klassi katkestama, et vestlus lõpetada. Teine häiriva käitumise tüüp tekib siis, kui üliõpilane vaidlustab õpetaja autoriteedi või teadmised teema kohta, mis tuleneb seeria viha või konkreetse õpetaja soovist.Seda tüüpi käitumine võib muutuda suuliseks või füüsiliseks ohuks õpetajale või teistele õpilastele. Vähem ilmne häiriv käitumine hõlmab viivitust, klassiruumis magamist ja mobiiltelefonide või muude elektrooniliste seadmete võtmist või kasutamist.
Negatiivsed tagajärjed õpetamisel
Häirivad õpilased segavad õpetaja võimet tõhusalt õpetada. Käitumine nõuab õpetajal palju aega ja tähelepanu. Õpetaja peab lõpetama õppetundi või arutelu, et lahendada ebamugavused, ja see nõuab väärtuslikku aega, et ülejäänud klassiruumi õpetada. Kui häiriv käitumine on ähvardav, võib see väljakutse õpetaja autoriteedile ja luua klassiruumis teadlikkust. Üliõpilase häiriv käitumine õhutab teisi õpilasi tegema sama, mis võib ohustada õpetaja võimu ja võimet gruppi kontrollida.
Õpetaja peab olema talutav mängima häirivate käitumiste ees (Digital Vision./Photodisc/Getty Images)
Probleemid õpilastele
Teiste õpilaste õppeprotsessi mõjutab see, kui üks või mitu õpilast käituvad häirivalt. Pidevad katkestused võivad fookust häirida. Õpilased on sunnitud ootama, kuni käitumine on ettevaatlik või kui õpilane üritab seda häiriva suhtumisega tähele panna. See võib tuua kaasa madalamad palgaastmed ja käitumisprobleemid teiste õpilastega, samuti katkestust tekitava õpilase puhul. Kolleegidel on üksteisele märkimisväärne mõju ja kui üks õpilane on häiriv, võib see julgustada teisi õpilasi, kellel ei ole selliseid probleeme, käituma sarnaselt
Kooli negatiivne mõju
Koolid pühendavad sageli aega ja ressursse, et püüda õõnestada häirivaid käitumisi tudengitel, keda võiks kasutada teistes valdkondades. See võtab ära enamiku koolide haridusvolitusi, mida tavaliselt kasutatakse kõigi õpilaste turvalise ja tõhusa hariduskeskkonna loomiseks, sest õpetajad ei ole sageli valmis tegelema teatud äärmuslike häirivate käitumistüüpidega ja selle tagajärjel õpilane saadetakse ruumist välja või kool peaks abi otsima väljaspool kooli asuvatelt spetsialistidelt. See nõuab ressursse ja vahendeid, mida saaks paremini kasutada kõigi õpilaste hariduskeskkonna parandamiseks, mitte ainult ühe jaoks.
