Sisu
Paljud lapsed, kellel näib olevat terve enesehinnangu tase, kannatavad mingi ebakindluse all ja saavad kasu mängudest, mis soodustavad enesekindlust nii kodus kui koolis. Enesehinnang hakkab arenema lapse elu alguses koos varajase lapsepõlvega, kui laps saavutab midagi püsivuse kaudu. Positiivne tugevdamine loob selle usalduse, mis aitab lapsel toime tulla negatiivsete kogemustega hiljem.
Eelkooliealised lapsed
Palu oma koolieelsel lastel sind vaadata ja meelde jätta. Siis öelge talle, et lahkuks ruumist. Muutke midagi oma välimust, näiteks nuppu särgil, käte asendit või istumisviisi. Helista oma pojale tagasi ja palu tal leida erinevus. Korrake seda tegevust mitu korda, et aidata lapsel arendada vaatlus- ja usaldusvõimet, mida ta enda ümber näeb.
Algkooli algusaastad
Andke igale lapsele paberileht ja pliiats ning moodustage nende vahel paarid. Paluge neil kirjutada midagi, mida nad soovivad või imetlevad oma duo üle. Kui kõik on valmis, ütle neile, et nad muudaksid rolle. Seda tegevust saab korduvalt korrata, muutes laste paare. Näidates lapsele, et tal on teiste poolt imetletud omadused, stimuleeritakse tema usaldust.
Põhikooli vanemad õpilased
Jagage lapsed rühmadesse. Andke igale lapsele paberitükk ja turvapistik. Jagage igale rühmale joonistuslintide komplekt ja paluge igal õpilasel valida pliiatsi värv. Paluge õpilastel hoolikalt oma meeskonnakaaslaste tagaküljel paberit kätte saada. Seejärel lähevad meeskonnaliikmed partnerist partnerisse, kirjutades asju, mida nad tahavad või imetlevad oma seljal. Kui kõik on valmis, saavad lapsed näha, mis neist on kirjutatud. See teeb neile omaduste leidmise, et imetleda teistes ja iseenesest.
Keskkooli õpilased
Jagage klass nelja või kuue inimese rühmadesse. Paluge õpilastel istuda ringi ja keskenduda ühele õpilasele korraga. Jalutage ringi ümber ja paluge igal õpilasel rääkida midagi, mida nad teatud õpilasest imetlevad. Füüsilisi omadusi ei tohiks tsiteerida. Kiitust soovitatakse ja kasutada saab ainult head käitumist või positiivseid omadusi. Paluge õpilasel kirjutada kõik loendisse ja kui mäng on lõppenud, andke igale õpilasele nende nimekiri.