Sisu
Kogu ajaloo vältel on haridus Saksamaal mõjutanud haridust kogu maailmas. Lasteaed, Saksa leiutis, juhitud teooriad ja tavad varajase lapsepõlve hariduse kohta. Vaatamata oma mõjuvõimule püüdis Saksamaa ülikoolisüsteem integreeruda universaalsele krediidipõhisele lõpetamise süsteemile.
Päritolu
Masside kasvatamise liikumine algas Martin Lutheriga (1483-1546), kes toetas õpetamist, et igaüks saaks Piiblit lugeda, õppida ja mõista. Luterliku nimiväärtuse abil levis see haridus Saksamaal.
Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) pani aluse paljudele tänapäeva pedagoogilistele teooriatele kogu maailmas. Tema teooriad innustasid Friedrich Froebeli (1772-1852) leiutama lasteaeda, mis on praegu haridusasutuste tavapärane erinevates riikides.
Mustrid
Preisimaa Kuningriik lõi Euroopas vaba ja kohustusliku alghariduse ning levis kogu maailmas. Kaheksa-aastast õpetamismudelit, mis põhineb lugemisel, kirjutamisel, aritmeetilisel, eetilisel ja kuulekusel, nimetati "Volksschule" (saksa rahvakoolist).
Riiklik sertifitseerimine ja õpetamise standardid viidi ellu 1810. aastal. Kooliperioodi lõpus rakendatud lõpueksam "Abitur" algas 1788. aastal ja seda rakendati kõigis Preisimaa keskkoolides kuni 1812. aastani. Abitur on juba kasutusel kõigis Saksamaa riikides.
Tüübid
Saksa impeeriumi moodustamine 1871. aastal aitas kaasa hariduse tsentraliseerimisele. Esimese maailmasõja lõppedes arendas Weimari Vabariik välja põhiharidussüsteemi "Grundschule". Pärast nelja-aastast aastat "Grundschule" võisid õpilased maksta väikese tasu ja minna keskkooli või "Mittelschule".
Töötati välja nelja teise astme haridustüüpi. Kuigi kõiki peeti võrdseteks, oli Gümnaasium kõige austatud ja võib viia kõrghariduse poole. "Realgymnasium" viis ka ülikooli, kuid see keskendus rohkem teadusele ja matemaatikale. Realschule kestis kuus aastat ja koolitas üliõpilasi tööstusele, kontorile ja tehnilistele teenustele. "Oberrealschule" loobus klassikalistest keeltest ja keskendus kaasaegsele keelele, teadusele ja matemaatikale.
Pealkirjad
"Abitur" koosneb suulisest ja kirjalikust eksamist, mis on tehtud jõusaali lõpus ja mida kasutati ülikooli. 1960ndatel oli kõrgharidusele juurdepääs vaid 10% õpilastest; 21. sajandi alguses hakkas ülikoolidesse enam kui 30%.
Varem tõi kõrgharidus kaasa diplomi nimega "magistraadi diplomaat", kuid Bologna deklaratsioon soodustas bakalaureusekraadi või kraadiõppe lõpetanud rahvusvahelise krediidi süsteemi integreerimist alates 2001. aastast.
Alternatiivid
Saksa kultuuris on ilus haritud elanikkonna ajalugu. Isegi 1950. aastatel võttis vaid 20% õpilastest rohkem kui 7 või 8 aastat õpingute lõpetamiseks. Keskkoolihariduse asemel osalesid nad erialastel professionaalsuse kursustel kaubanduses, mida nimetatakse täna "Ausbilder". Kuigi see ei ole traditsiooniline õpetamine, on see haridusalane pakkumine, mis on võimeline pakkuma erialal kõrget kvalifikatsiooni.