Kuidas õpetada kolmeaastaste laste juhendmaterjale

Sisu

Juhised
Järgige juhiseid
Mida sa vajad

Kolmandad greiderid loevad tavaliselt piisavalt hästi. Paljud neist juba lugesid raamatuid lõbutsemiseks. Nii et võtke see aeg, et õpetada oma õpilasi, kuidas lugemist kasutada tööriistana. Õpetustekstide mõistmine on koolis ja täiskasvanueas edu saavutamiseks hädavajalik. Mõtle nii, et uurige aasta jooksul mitmeid õppetunde tekstidega.

Juhised

Retsept on juhendlik tekst (Jupiterimages / Comstock / Getty Images)

Järgige juhiseid

Esitage juhendmaterjali idee. Küsi õpilastelt, mida ta hommikusöögi eest sõi, ja seejärel alusta arutelu selle ettevalmistamise kohta. Kui tegemist on retseptiga, tsiteerige seda juhendmaterjalina. Kui ei, arutage retsepti, mida tootja kasutas teravilja või röstsaia valmistamiseks.
Leidke klassis jagamiseks mõeldud juhendmaterjali näide. See võib olla retsept, samm-sammult veesõiduki tüübile või mis tahes selged ja lihtsad juhised. Püüdke lastele selle ajastu huvitav teema, mis suurendab huvi selle klassi vastu. Näiteks on nad palju rohkem huvitatud Halloweeni kostüümide tegemisest kui vaipade puhastamise õppimisest.
Arutage teksti elemente. Rääkige, kuidas teave on loogilises järjekorras olemas. Julgustage klassi ette kujutama, mis juhtuks, kui tehti mõningaid samme või kui need oleksid ebaõnnestunud. Näiteks proovige muuta kunstiprojektid järjestusteta juhistega, nagu näiteks "nuku kleepimine", millele järgneb "silmade trimmimine".
Oma järgmise kunstiprojekti käsitsi kirjutatud juhised. Õpilased peaksid tegema nuku või midagi, mis vajab samme. Selgitage, et see on õppetöö lugemise õppetund ja et sa aitad neil mõista, mis on kirjutatud, kuid ei ütle teile, kuidas projekti lõpule viia.
Õpetage strateegiaid, kuidas keskenduda teksti sammudele. Näiteks julgustada õpilasi kontrollima juba võetud samme ja kirjutage küsimusi nende ülesannete selgemaks muutmiseks. Paluge neil lisada või selgitada vajalikke juhiseid juhendite lehel. See õpetab neid mõtlema teksti olulistele elementidele isiklikult.
Võrdle valmis projekte kirjalike juhistega. Esitage klassile proov, mille teete pärast õpilaste projektide lõpetamist. Arutage juhiste selgust ja mitmeid kordi kerkinud küsimusi.
Palu lastel kirjutada sõberile juhiseid. Nad peaksid vabalt kirjeldama mis tahes tegevust või kunsti, mis on lõbus ja mida saab teha vähem kui kümne sammuga. See võib olla kunstiprojekt, ühe mängu käsiraamat või lihtne retsept. Aita neil ära tunda loogilist järjekorda ja puuduvaid samme, kui arutelu käigus selgitatakse tööd.
Korrake samme 4, 5 ja 6 mitu korda aasta jooksul, kasutades erinevaid projekte, et õpilased huvitatud olla. Rõhutage kirjalike juhiste kasutamist igapäevaelus.