Sisu
Üks suuremaid edusamme 20. sajandi lõpus oli teatud teadlaste töö taju valdkonnas. Mitmed neist on suutnud mõista, et inimesed lihtsalt ei saa absorbeerida kogu teavet ja stiimuleid, millega nad iga päev kokku puutuvad, vähemalt mitte teadlikult. Mõistus on nagu lehter või pudel, kitsas läbipääs, mis samal ajal imab kõike. Informatsioon, mida inimesed valivad - selektiivne tähelepanu - mõjutavad seda, kuidas nad näevad maailma ja nende suhteid.
Prioriteetide seadmine
Eksperdi Donald Broadbenti eksperimenteerimine lennujuhtidega näitas, et kuigi iga professionaal sai palju samaaegseid ja samaaegseid sõnumeid, nägi ta ainult seda, mida ta hetkel kõige olulisemaks pidas. Tema valikuline tähelepanu pöördus igal hetkel kõige olulisema sõnumi poole ja kui see juhtus, valis ta järgmise kõige olulisema sõnumi. Nagu lennuliikluse juhtide puhul, teavitab valikuline tähelepanu konkureerivatele sõnumitele meie arusaamast vajalikust tegevusest igal ajal.
Leevendus
Leevendamine tähendab, et kui isikule jõuab liiga palju sõnumeid, keskenduvad nad peamiselt ühele, kuid siiski vähemalt osaliselt avatud, et kuulda teisi. Treismani nõrgenemise mudeli kohaselt on see käitumine tuntud kui "kokteilide nähtus", kui inimene ei pööra tähelepanu teiste vestlustele, kuid tuvastab näiteks tema nime hääldamise pidu ruumis. Leevendamine võimaldab inimestel keskenduda konkreetsele objektile, kaotamata nende ümber toimuvat tegevust.
Emotsionaalne vastus
Meie emotsionaalsed reageeringud on otseselt seotud meie sündmuste tajumisega ja me saame moodustada ainult selektiivsele tähelepanule tugineva ettekujutuse - asjad, mida me pöörame tähelepanu või mõtet. Näiteks pöörame teatud olukordades tähelepanu ainult värvidele - valikulisele tähelepanu -, kuid kui me seda teeme, siis sellepärast, et me omistame sellele tähenduse (näiteks punase värvi seostamiseks peatuse, ohu, hoiatuse näiduga). Ekspertide sõnul tekitab mõiste tingitud emotsionaalset vastust.
Visuaalne taju
Klassikalise selektiivse tähelepanu eksperimendi, mille viimati tegi Simons ja Chabris, on õpilaste rühm, mis on pooleldi mustas vormis ja ülejäänud valge, kandes nende vahel korvpalli. Juhised peavad loendama, kui mitu korda valge grupp korvpalli läbib. Kuna must grupp läbib ka palli, siis on loenduse tegemiseks vähe keskendunud. Kui inimene loeb, läheb mängijad valges, gorilla läbib rühma keskosa ja kaob. Rohkem kui pooled inimesed ei pööra gorillale tähelepanu. Kogemused näitavad, et kui meie tähelepanu on nii selektiivselt keskendunud, ei näe me asju, mis on meie ees.