Sisu
Rahalise tagatise tagamiseks on vajalik piisav finantsjuhtimine. Krediitkaartide kättesaadavus ja krediitkaartide kasutamise lihtsus on paljudel täiskasvanutel ebakindlas finantsolukorras. Pedagoogid saavad oma täiskasvanud õppijaid aidata tervislike rahaliste harjumuste arendamisel ja tarbetute kulutuste kindlakstegemisel, kaasates nad eelarvesse ja finantsjuhtimise dünaamikasse. Need dünaamika või mängud annavad täiskasvanud õppijatele võimaluse oma finantsjuhtimise oskusi meeldivalt ja huvitavalt harjutada.
Kas X vajab
Paluge õpilastel kasutada selles mängus kasutada kolme viimast ostuarvet. Siis tuleb paberilehele teha kaks veergu, üks veerg on tahte ja teine vajadus. Kui õpilased klassi saabuvad, paluge neil panna rahakotile märkmeid. Kui arve sisaldab rohkem kui ühte üksust, paluge õpilasel ringi või tähistada ainult üks neist. Seejärel paluge sellel isikul kirjutada tema nimi märkme tagaküljele. Koguge õpilaste arved.
Paluge õpilasel tulla ruumi ette, et lahutada arveid vahepealse ja vajaliku kategooria vahel. Niipea kui õpilane lõpetab, kontrollige tehtud klassifikatsiooni. Kui kõik on õige, andke talle pühendumus.
Fikseeritud tulu simulatsioon
Väljakutse õpilastele, et teha kindlaks, millised ostud on vajalikud ja kulutavad sellel fikseeritud tuluga simulatsioonil. Selle mängu tegemiseks kirjutage kartongikaartidel tehtud ostud. Igal kaardil kirjutage ostuhind. Tehke nendest kaartidest kaks koopiat. Kasutades ainult ühte kaartide komplekti, jaotage vajalikud ostud väljastusseadmetest. Seejärel lisage iga ostu soetusmaksumus. Segage kaardid.
Kui õpilased klassi saabuvad, jagage need kahte rühma. Kirjutage pardal kokku ostud kokku. Selgitage, et neil on fikseeritud tulu ja et nad saavad kulutada ainult seda summat, mis on kirjutatud laual. Andke igale rühmale kaardipakett ja paluge neil kindlaks määrata, milliseid objekte nad tahaksid kirjutada pardal kirjutatud väärtusega. Laske õpilastel kaardid sorteerida, valides kõige olulisemad objektid ja lisades väärtused, kuni nad valivad kaardile märgitud väärtusele vastavad kaardid. Esimene ülesande täitev rühm võidab.
Eelarve arvutamine
Looge oma õpilastele eelarve dünaamika. Selle mängu tegemiseks loetlege visiitkaardi tulude ja kulude liigid. Kirjutage igale kaardile lause, mis selgitab fiktiivsest eelarvest tulevat raha. Tehke piisavalt kaarte, nii et igal õpilasel oleks neist kümme. Kui õpilased klassi saabuvad, pöörake neile kaardid ja laske neil neid juhuslikult valida. Seejärel ütle õpilastele, et nad oma kaarte hoiaksid. Kui kõik on saabunud, juhendage neid paberilehekülge üles võtma. Ütle õpilastele, et tulud ja kulud on kirjutatud kaardile. Paluge neil arvutada kogusumma, mis oleks kuu lõpus jäänud, kui valitud kaardid esindaksid nende tegelikku sissetulekute ja kulude profiili.
Julgusta õpilasi võistlust tegema. Kes lõpetab kõigepealt eelarve arvutused, võidab.
