Mittedistsiplineerimise tagajärjed klassiruumis

Autor: Helen Garcia
Loomise Kuupäev: 15 Aprill 2021
Värskenduse Kuupäev: 17 November 2024
Anonim
Mittedistsiplineerimise tagajärjed klassiruumis - Teadus
Mittedistsiplineerimise tagajärjed klassiruumis - Teadus

Sisu

Mittedistsipliinsus on mõõdukuse või distsipliini puudumine klassiruumis. See võib olla reeglite puudumise ja piisava karistuse, distsipliini ebajärjekindluse või distsiplinaarsüsteemi teaduskonna toetuse puudumise tagajärg. Lisaks võivad sotsiaalsed probleemid, keskkonnapõhjused, psühholoogilised probleemid, pereprobleemid või distsipliini puudumine kodus kaasa aidata klassiruumi distsiplinaarsusele.

Õppimishäired

Katkestused klassiruumis on varane märk distsiplineerimatusest, näiteks õpilased, kes räägivad kordamööda, kasutavad huumorit sobimatul ajal või ründavad verbaalselt teisi õpilasi. See keskkond kahjustab klassi teiste õpilaste koolitust ja sunnib õpetajat probleemi otseselt lahendama, suunates tunni aja õpetamise asemel konkreetsetele distsiplineerimata küsimustele. Tunne, et õpilast ei karistata tunni häirimise eest minevikus olnud ebajärjekindlate karistuste või vähese distsipliini üldmulje tõttu, tekitab õpilastes tunde, et nad saavad seda tüüpi käitumist jätkata muret tundmata.


Õpetaja autoriteet

Piisava distsipliini puudumine muudab õpilase ja õpetaja suhteid, mille tulemusel austatakse vähem professionaali kui juhendajat ja autoriteeti. Nii näevad õpilased vähem tõenäolist, et õpetajate juhendamine on väärtuslik õpikogemus.

Intensiivistamine

Ka distsiplineerimatus toimub klassiruumi reeglite ebaühtlase rakendamise kaudu, rakendades reegleid juhuslikult. Väiksemaid õigusrikkumisi, näiteks tunni katkestamist, eiratakse, kui õpetaja püüab klassi hoida. Selle vastuolu tõttu innustavad esialgsed distsipliiniprobleemid süsteemi all, kus selliseid probleeme ei esine, oma õpilasi suuremate või ohtlikumate halva käitumise toimingutega.

Vägivald

Üleminek distsipliini puudumisest vägivallale toimub siis, kui õpilastele jääb mulje, et nad ei vastuta oma tegude eest. Koolide teadmatuse juhtimise ja kohtlemise aruande kohaselt on uuringud näidanud tugevat seost distsipliini puudumise ja õpilaste seas vägivalla suurenemise vahel. Seetõttu satuvad õpilased, kes käivad koolis süsteemides, kus distsiplineerimatus on probleem, iga päev oma kooli astudes vägivallaohtu.