Sisu
Järjestuste ja sündmuste õige järjekorra tundmaõppimine on lasteaia õpilaste jaoks oluline oskus. Protsessi alguse, keskpaiga ja lõpu kindlakstegemine aitab lastel protseduure meelde jätta ja mõista, et enamikul etappidel on loogiline järjestus. Õpetage kontseptsiooni klassiruumis läbi erinevate praktiliste tegevuste. Lapsed saavad neid teadmisi hiljem rakendada, et aidata neil kirjutamise, matemaatika, kirjaoskuse ja eluoskuste alal.
Helid
Õpetage lapsi õppima sõnade algus-, kesk- ja lõpuhääli, kuulates neid nii, nagu neid öeldakse, ja tehes kindlaks need, mille lõpus, keskel ja alguses on samad helid. Kui õpilased mõistavad mõistet, varustage töölehed või kaardid kolmesõnaliste komplektidega. Kaks neist kõlavad alguses, keskel või lõpus ühesugusena ja paluvad neil tuvastada rühmale kummaline sõna.
Järjestus
Kirjeldage helisalvestises protsessi, mida õpilased hästi tunnevad. See protsess võib olla riietumine, raamatukogust raamatu võtmine või mängu mängimine. Salvestage protsessi etapid, kuid korrast ära. Näiteks "valige raamat, mille soovite võtta, tagastage see raamatukokku, kui olete lõpetanud, võtke raamat raamatukogust". Paluge lastel heli kuulata ja tuvastada, milline samm on korrast ära (selles näites peaks raamatu tagastamine olema lõpus). Paluge lastel salvestada uus heli koos sammude alguse, keskpaiga ja lõpu õiges järjekorras.
Kirjutamine
Lasteaia õpilased võivad küll teada tähekuju, kuid nad ei tea ikkagi, kust seda kirjutama hakata või kus peatuda. Näidake neile, kuidas tähti kirjutada, kasutades alguse, keskpaiga ja lõpu mõistet.Valige kolmes värvitoonis - roheline, kollane ja punane - pliiatsid ja selgitage, et roheline tähistab tähe algust, kollane keskosa ja punane lõppu. Protsessi illustreerimiseks joonistage tähed valgele tahvlile. Seejärel andke neile nende värvidega pastakad ja laske neil harjutada.
Lood
Tehke lastele ülesandeks luua "jutukaart". Andke neile suur rull pruuni paberit. Lugege neile ette lugu ja paluge neil joonistada järjest kolm pilti, mis esindavad raamatu kolme põhisündmust. Neil tuleb joonistada loo alguseks pilt, teine keskele ja üks lõpule. Paluge neil joonistada iga pilti ühendav nool, et demonstreerida loo kulgu.