Sisu
Trigonomeetria on kolmnurkade uurimine. Sõltuvalt kooli õppekavast algab teie uuring enne või pärast geomeetriat. See tähendab, et teie õpilaste tase võib olla ebakindel. Sõltumata sellest, on trigonomeetria õpetamiseks kõigil tasanditel loomingulisi tehnikaid.
Laulud ja laulud
Trigonomeetria on täis valemeid ja võrrandeid, mida õpilased peavad meelde jätma. Nende võrrandite mälestamine ei ole lihtne või lõbus ülesanne. Seda protsessi saate muuta nauditavamaks, andes õpilastele laule ja laule, mis sisaldavad meelde jätmiseks vajalikku teavet. Kui teil on mingeid võimeid laulude kirjutamiseks muuta, muutke populaarse laulu sõnad midagi trigonomeetriaga ja laulke see õpilastele. Internetis on näiteid erinevatest lauludest. Veelgi lihtsam on kasutada laulu, mis on põhimõtteliselt mõned rütmiga laused.
Mnemony
Mnemonism on ka väga kasulik trigonomeetrias, et meeles pidada abstraktsemaid kontseptsioone ja suhteid. Näiteks on "sinine seine" trigonomeetrias tavaline mnemonism, sest seda on lihtne rääkida ja see sisaldab palju teavet. See mnemonism võimaldab õpilastel kergesti meeles pidada, kuidas siinus ja kosinus õiges kolmnurgas arvutada. Lisateavet mnemonüümide kohta leiate ressursside jaotisest.
Projektid
Üks uuenduslik viis trigonomeetria õpetamiseks on matemaatika segamine loovusega. Paljud kaasaegsed haridustöötajad on alustanud pikaajaliste projektide andmist, et võimaldada õpilastel kogeda praktilist trigonomeetria, mis viib semestri jooksul ühtse õppeni. Projektiideed võivad olla piiramatud, kuid vähemalt anda õpilastele juhiseid ja nõuandeid projektide kohta. Mõned näited projektidest on plakatid, mis kujutavad trigonomeetria seadusi, kirjutavad teema kohta laule ja loovad ettekandeid selle kohta, kuidas teatud huvitavaid töökohti trigonomeetria kasutab.
Kodu
Mängud võivad olla sama kognitiivselt keerulised kui muud töövormid. Laske õpilastel klassiruumis konkureerivate mängude abil saada isiklikke kogemusi trigonomeetriaga. Näide mängust on kolmnurga jaht, kus õpilased uurivad kooli ala; otsin kolmnurka. Õpilased peaksid kirjeldama kolmnurka nende trigonomeetriliste omaduste poolest.