Sisu
Õpetaja karjääri mingil hetkel on tal motiveerimata üliõpilased, kes võivad klassi häirida või teisi õpilasi negatiivselt mõjutada. Tegelemata motiveerimata üliõpilastega hõlmab natuke uurimistööd ja mõningaid loomingulisi strateegiaid, et taaskehtestada kirg ja õppida õppima. Mida varem probleemi lahendate, seda tõenäolisemalt näete lapse paranemist.
Juhised
-
Esmalt tegeleda segadusega. Kuigi üliõpilase huvi puudumise põhjus on oluline, on kõige olulisem tegur takistada nende suhtumist kogu klassi. Koostage kiiresti distsiplineerimata õpilase vastu ja kindlustage klassi käitumisreeglid. Häirete lubamine jätkab teiste õpilaste väärkäitumist. Helista õpilasele nime järgi ja palu tal järgida ruumi reegleid.
-
Kaasata motiveerimata üliõpilasi klassiruumi aruteludesse. Enamasti ei osale need lapsed haridusalastel teemadel, vaid võite neid meelitada, esitades küsimusi, millele ei saa vastata lihtsalt "jah" või "ei". Selle asemel, et küsida, kas suvepuhkused olid lõbusad, paluge tal kirjeldada, mida ta oma puhkuse kohta kõige rohkem meeldis.
-
Kiitke motiveerimata õpilasi. See on loomulik inimene, kes soovib soovida inimesi, kellele see meeldib, nii et kui õpilane austab ja imetleb oma õpetajat, on tal suurem kalduvus õppida ainet ja osaleda klassis. Nende strateegiate eriline punkt peaks olema nende õpilaste kiitus nende väikseimate saavutuste eest, mitte nende motivatsiooni puudumise eest. Näiteks, kui üliõpilane, kes eksamil tavaliselt keelatakse, on läbinud palgaastme, näidake seda ja tervitan teda edusammude eest.
-
Esitage loenguid loovalt kogu klassile, et ihaldada projekte. See on iga õpetaja ülesanne - õpetada õppima soovivaid õpilasi. Entusiasm on nakkav, seega muutke oma klassid klassiga vastupidi. Pöörake Henry VIII õppetund paroodiaks ja saage kõik õpilased tootmisse.
-
Luua tugev vaimne seos hariduse ja eluga rahulolu vahel. Mitmekesistamata õpilaste jaoks võib õppimise positiivset külge olla raske näha. Te ei tohiks mitte ainult veenda neid, et teie finantstehingud on paremad, siis peaksite näitama ka neile, et teie elu võib olla rohkemate võimalustega rahul. Näiteks kui demotiveeritud üliõpilane näitab huvi kunsti vastu, näidake talle võimalusi, mida ta võib täiskasvanuna kasutada graafika, sisekujunduse, arhitektuuri või reklaami alal, ning selgitada, kuidas haridus on iga karjääri jaoks oluline.
-
Ajastage aeg, mil rahulolematu õpilane suudab oma koolikonsultandiga oma probleeme arutada. Uuringud näitavad, et eneseväärtus on üliõpilaste motivatsiooni suur tegur. Lisaks on õpilase perekonna keskkond lapse vaimsetes ja emotsionaalsetes aspektides silmapaistev. Nõustajad võivad pakkuda õpilaste enesepildi parandamise tehnikaid. Võtke aega, et küsida nõu, mida saate klassiruumis kasutada, et tugevdada õpilasele öeldut.
-
Hoidke atmosfääri vaikne. Mitte motiveeritud õpilased ootavad juba kõige halvemat ja nende suhtumine loob eneseteostava ettekuulutuse, kui õpetaja muutub närviliseks ja otsustavaks. Enne terava kommentaari tegemist tehke sügav hingamine ja hingake aeglaselt välja. Nii naeratada ja rõhutada õpilase positiivseid aspekte.
-
Koostage koos teiste õpetajatega arusaadava plaani loomine konkreetse õpilase puhul. Algkoolides ja keskkoolides vahetavad õpilased päeva jooksul ruume ja õpetajaid. Kui kõik õpilasega seotud õpetajad on koos, on suurem võimalus edukalt motiveerida last (vt Vahendid).
Kuidas
- Hoidke päevikut väikestest edusammudest ja ebaõnnestumistest, mida kogete motiveerimata õpilastega tegelemisel. Kui leiate meetodi, mis töötab, kasutage seda uuesti.
Teade
- Ärge võtke õpilase suhtumist isiklikult. See on tõenäolisem väliste mõjude tulemus. Tehke parimad võimalused, kuid mõistke, et olete väike osa õpilase igapäevaelust.