Sisu
Õppimist võib kirjeldada kui protsessi, mis viib isiku muutma oma käitumist püsivalt või potentsiaalselt. Lühidalt öeldes, mida iganes sa õpid, muutub teie keskkonna vaatamise viis. Käitumispsühholoogia on üks viis õppeprotsessi selgitamiseks. Kolm peamist õppetüüpi on klassikaline konditsioneerimine, operandi konditsioneerimine ja vaatlusõpe.
Klassikaline konditsioneerimine
Klassikaline konditsioneerimine on õppeprotsess psühholoogias, kus närvisüsteemi stiimul on seotud stiimuliga, mis tekitab emotsionaalse vastuse. Näiteks oli see, kus Pavlov tegi koerale toidu lõhna kellaheliga. Kell oli närvisüsteemi stiimul, ja kui kella ja toidu vaheline rõngas oli tehtud, oleks iga kella heli koera vastus. Seda tüüpi õppimine on kasulik foobiate või ärevuse probleemide jaoks. Foobia või ärevuse olukorra kasutamine ja selle meeldivate stiimulitega seostamine võib aidata probleemsetel inimestel uut probleemi lahendada.
Operaatori konditsioneerimine
Operaatori konditsioneerimine on aga selline, kus väheneva või suureneva käitumise tõenäosus järgneb karistamisele või positiivsele tugevdamisele. Operandi konditsioneerimist saab kõige paremini kirjeldada kui „tagajärgede õpimist”. Esmalt uuris seda Edward Thorndike ja seejärel B. F. Skinner. Viimane märkas katse, kus ta pani rotid ja tuvid kasti, kus nad pidid toitu tellima. Varsti õppisid nad hooba toitu tooma. See toimib vanematele, kes karistavad lapsi nende ebasoodsate käitumiste eest.
Vaatlusõpe
Sotsiaalse õppimise teooria, mida tuntakse ka vaatlusõppena, on see, kus inimese käitumine muutub pärast teiste käitumist. Kui keegi tunneb midagi, mis on teisele inimesele edukas ja rahuldust pakkuv, proovib ta sama asja iseenda eest. Näiteks jälgivad lapsed vanemlikku käitumist, samas kui teismelised imiteerivad oma eakaaslaste käitumist. Atraktiivsed inimesed ja kuulsused on ka näited, mida paljud saavad tuvastada. Sotsiaalse õppimise teooria näide on reklaami kasutamine televisioonis ja ajakirjades: sellistes reklaamides olevad esemed või inimesed esitatakse soovitavalt ning selle tulemusena kopeerivad või ostavad vaatlejad selliseid objekte.