Sisu
Jean Piaget oli 1896. aastal sündinud Šveitsi arengupsühholoog, kes oli kuulus oma lapse arenguteooriate poolest. Piaget ’teooriad keskendusid laste kognitiivsele ja moraalsele arengule, kui nad suhtlesid oma bioloogilise keskkonnaga. Ta edendas esimesena kontseptsiooni, mille lapsed arendavad konkreetsetes etappides. Lawrence Kohlberg oli 1927. aastal sündinud Ameerika arengupsühholoog, kelle põhirõhk oli laste moraalitunde arendamisel. Kohlbergi teooriad põhinevad Piagetil, ehkki erinevad üksteisest, sealhulgas lähenemisviisi poolest.
Samm 1
Mõelgem Piaget 'moraalse arengu teooriale. Selgitage, et tema jaoks toimub moraalne areng kahes erinevas etapis. Idee on selles, et väikelapsed usuvad, et reegleid dikteerivad kas nende vanemad või Jumal. Nad lähtuvad oma moraalsetes otsustustes pigem tagajärgedest kui kavatsustest. Selgitage, et Šveitsi psühholoogi jaoks muutub selline moraalimõtlemisviis umbes kümneaastaste laste jaoks, kui nad hakkavad mõistma, et moraal põhineb nende endi otsustel ja kavatsustel. Selgitage, et küsimus on selles, et lapsed lähevad moraali konkreetselt hinnangult abstraktsemale, kus nad mõistavad, et reeglid ei ole absoluutsed, vaid viis, kuidas inimesed saavad omavahel koostööd teha ja elada.
2. samm
Jälgige Kohlbergi moraalse arengu teooriat. Pange tähele, et ta ehitas selle Piaget 'teooria põhjal, kuid pakub kuueastmelises mudelis keerukamat arusaamist lapse moraalist. Võrrelge seda Šveitsi psühholoogi kaheastmelise mudeliga. Pange tähele, et nagu ka tema eelkäija, nägi Kohlberg, et lapsed hakkasid moraali mõistma, kui nad pidid tegelema reeglite ja tagajärgedega. Pange tähele ka seda, et ta uskus, et lapsed võitlevad aja jooksul moraaliga seotud probleemidega, nagu individuaalsed õigused, suhted, sotsiaalne kord ja universaalsus. Pange tähele, et Ameerika psühholoogi teooria pakub inimese moraali arengust rohkem üksikasju ja sügavamat mõistmist kui Piaget.
3. samm
Võrrelge Kohlbergi tööd Piaget kui praktikateoreetikutega. Piaget oli esimene psühholoog, kes postuleeris kognitiivse arengu etapi teooria. Tema jaoks arenevad lapsed intellektuaalselt hierarhiliselt, neljas konkreetses etapis, alates lapsepõlvest kuni noorukieani välja. Võrrelge seda Kohlbergi viie moraalse arengu etapiga. Need on samuti hierarhilised, kuid erinevalt Piaget'ist ei määra need vanusekategooriaid. Pange tähele, et Kohlbergi praktika võimaldab arendada moraali ka kogu elu, mitte ainult noorukieani. Tema jaoks tulenevad moraalse arengu etapid sotsialiseerumisest, see tähendab, et suhtlemine vanemate, õpetajate ja eakaaslastega viib individuaalse arusaamani sellest, mis on moraalselt õige või vale. Võrrelge seda Piaget ’kognitiivse arengu teooriaga, kus intelligentsus areneb koos bioloogilise arenguga.