Sisu
Vastuvõtlikud ja väljendusrikkad keelelised tegevused on mõeldud selleks, et luua keeleoskus, mis edendab armastust keele, lugemise ja suhtlemise vastu. Need tegevused ulatuvad jutustamisest muusikani, sõltuvalt iga lapse sümptomitest ja soovitatavast prognoosist. Iga päev mängivad olulist rolli harjutused ja mängud, mis aitavad lastel keeleoskuses edu saavutada.
miimika
Koreograafiad võimaldavad lastel muusikat, laule ja kehaliigutusi ühendada, samal ajal lõbusalt seostades keelt selle tähendusega. Miimid nagu "Dona Aranha", "Meu amigo sol" ja "Minu väikesed sõrmed" võimaldavad lapsel kasutada korduvaid sõnu, mis võivad aidata neid, kellel on keele vastuvõtuhäired või kellel on probleeme uuesti loo rääkimisega või kes sageli , kogelemine õige sõna leidmiseks. Koreograafia aitab ka neid, kellel on väljendusrikka keelega häireid, sõnade hääldamisel, et neil võib olla raskusi.
Jutustustehnikad
Jutustamine on keeleoskuse arenguks ülioluline tegevus nii neile, kellel on vastuvõtliku keelega häired, kui ka neile, kellel on raskusi väljenduskeelega. Jutustamine on üks võimsamaid viise suulise keele arengu suurendamiseks. Lugude kuulamine aitab lastel mõista ümbritsevat maailma, kuidas sellega suhestuda ja kuidas sellesse sobituda. Mida põnevam on jutustaja jutust, seda põnevamad on lapsed sellest. Valige need, mis on tegevusterohked ja prognoositavad. Lood neile, kellel on väljendusrikkaid ja vastuvõtlikke raskusi, peavad sisaldama korduvaid fraase ning huvitavaid ja prognoositavaid olukordi. Lool peab olema selge sõnum või moraal. Raamatupidaja peab soodustama interaktiivsust ja peab sama loo ikka ja jälle ümber jutustama.
Muusika
Laulud on saadaval peaaegu igas olukorras. Need aitavad lastel keelt teistmoodi nautida. Muuhulgas on laule pühadest, klassiruumi koristamisest, klassi vahetamisest, ilmast ja tähestikust. Muusika aitab keelekontseptsioone õpetada neile, kellel on vastuvõtlikud või väljendusrikkad keelehäired. See annab võimaluse igal lapsel end keele kaudu väljendada.