Sisu
Perioodilise tabeli tundmaõppimine on õppe keemia väärtuslik ja vajalik osa, kuid see võib olla ka natuke tüütu. Õnneks on võimalusi õppimine mänguks või projektiks muuta, et õpilasi rohkem kaasata. Igas meetodis peaks eesmärgiks olema anda õpilastele võimalusi perioodilise tabeli kõige tavalisemate elementide mäletamiseks.
Kunstiline tabel
Jagage õpilased kaheks või kolmeks väikeseks rühmaks. Andke igale rühmale suur tühi perioodiline tabel. Seejärel palu neil täita elementide sümbolid, nimed ja aatominumbrid. Lisaks peavad õpilased joonistama või kleepima pildid objektidest, mis on suures osas moodustatud igast elemendist. Stimuleerida loovust ja vaadake seda osaliselt kunstiprojektina. Elementide ühendamine tuttavamate objektidega, näiteks volframiga sibulad, aitab õpilastel neid kergemini meeles pidada.
Söödavad elemendid
Valmistage koogikesi või küpsiseid ja paluge õpilastel neid katta; saate kasutada erinevaid maitse- või jäätumisvärve, et esindada metalle, ametalle ja metalloide või perioodilisi tabeleid. Seejärel andke igale õpilasele õhukese otsaga kondiitritoodete kott ja pisut tumedat jäätumist, et kirjutada igale cupcake'ile või küpsisele keemiline sümbol. Kasutage kindlasti iga elemendi jaoks ainult ühte seadet. Seejärel korraldage cupcakes või küpsised lauale. Arutle seda, kui sina ja teie õpilased söövad söödavat perioodilist tabelit.
Elememälu
Valmistage mälukaardimängu kaardid, kus osalejad kaardid nägid, püüdes mäletada oma positsiooni ja sobitada kahte sobivat kaarti. Kuid traditsioonilise mälumängu alternatiivina tehke vastav kiri ühe elemendi nimega ja teine sisaldab selle keemilist sümbolit. Näiteks moodustavad paari "Zinc" ja teine "Zn" tähega tähistatud kaart. See julgustab õpilasi mälestama elementide sümboleid ja nimesid. Kuna on nii palju elemente, on kõige parem paluda neil mängida perioodilise tabeli väikeste osade tähtedega korraga.
Söödavad aatomid
Elemendid on paigutatud perioodilisse tabelisse aatomnumbri või tuumas olevate prootonite arvu järgi. Tuum sisaldab ka neutroone, mille arv võib varieeruda, ja mitu elektroni on võrdne prootonite arvuga. Paluge õpilastel modelleerida perioodilise laua aatomeid, ühendades väikesed objektid palli tuumaks ja kasutades juhtmeid või pulgaid, et eemaldada sellest rohkem objekte, moodustades elektronide pilve. Projekti huvitavamaks muutmiseks proovige tuumaks moodustada marshmallows või jelly oad, luues seeläbi mudeli, mida õpilased saavad pärast perioodilise tabeli õppimist.