Sisu
Psühholoog Howard Gardner töötas 1990. aastatel välja mitme intelligentsuse teooria, kus ta tuvastas seitse valdkonda, kus õpilased teavet kõige paremini ühendavad ja töötlevad. Üks neist on muusikaline luure, kus õpilane esitab muusikaliste toonide koostamise ja tunnustamise oskusi. Nende õpilaste õpikogemust võib suurendada tegevused, mis edendavad kuulamisvõimet ja ühendavad muusikat teistesse piirkondadesse.
Vahendite uurimine
Muusikaga seotud tegevused peaksid olema interaktiivsed. Lapsed vajavad võimalusi muusika loomiseks, nii et laske neil uurida lihtsaid instrumente, nagu trummid, maratad, tamburiinid või rütmilised trummid.Õpilased saavad õppida lugema trummide või mustrite mängimisel, luues oma instrumentidega rütme. Kutsuge õpilasi üles looma oma vahendeid tavaliste materjalide abil. Lapsed saavad õppida võrdlemisest ja kontrastist, arutades instrumentide toodetud helide üle.
Sound Bingo
Õpetajad aitavad õpilastel arendada klassiruumis muusikat. Üks võimalus selle võime suurendamiseks on bingo heli mängimine. Õpilased saavad bingo kaarte tuttavate objektide või instrumentidega. Õpetaja mängib iga objekti või instrumendi helisalvestust ja õpilased kuulavad iga heli, mis katab nende kaardi vastava objekti pildi kuulamise ajal. Esimene inimene, kes katab kõik teie fotod või skoor viis korda järjest, võidab mängu.
Laulmine koos
Laste loomulikult meelitatakse muusikat, nii et see võib olla oluline vahend uute oskuste õpetamiseks. Muusika aitab arendada keeleoskust, kuna õpilased ütlevad tuttavaid sõnu või õpivad uut sõnavara. Lapsed õpivad sõna otsima, laulides laule ja muusika aitab õpilastel uusi kontseptsioone meelde jätta. Laulud aitavad teil ühest tegevusest teise liikuda ja tundma õppida klassiruumis. Liikumiste lisamine lauludele võib hõlmata ka motoorseid oskusi, arendades laste võimeid kasutada muusikat enda väljendamiseks. Laulmist saab integreerida peaaegu iga teema juurde, et võimaldada muusikalise intelligentsusega õpilastel kergemini õppida.
Luule või laulude kirjutamine
Muusikalise intelligentsusega lapsed leiavad ja tunnevad mustreid, rütme ja muusikat peaaegu kõiges, mida nad kuulevad. Õpetajad saavad aidata neil õppetundidega ühendust võtta, paludes neil luua teema jaoks luuletus või laul. Teabe organiseerimine rütmina on seda tüüpi intelligentsusega õpilastele mõttekam ja nad mäletavad mõisteid kergemini. Paluge õpilastel oma muusika loomise ajal uurida erinevaid muusika žanre, nagu rap, klassikaline muusika ja rock.